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大学生参和义工活动影响因素实证分析 　　摘要：大学生作为义工队伍中的主体，参与义工活动既有利于其自身价值的实现，是大学生了解社会、增强公民意识的重要途径，同时也有利于社会正能量的传播和公众社会责任感的培养与担当。通过问卷调查发现，受大学生自身、学校、社会各方面的影响与制约，目前大学生对于义工的实际参与率不高，参与义工活动的内容、渠道较为单一；参与义工活动的预期效果与实际收获存在一定差距。需要大学生自身、义工组织、学校和社会等各方共同努力，采取措施，提高大学生参与义工活动的积极性，实现义工活动的有效性。 　　关键词：大学生 义工 义工服务 效果 　　“义工是英文volunteer的中文译法，又可以译为志愿者。义工多见于港台的叫法，我们国家更多的称为志愿者”[1]，随着社工专业的兴起与发展，现在社会上更多的趋向于义工的叫法，以区别于社工。本文凡涉及到义工和志愿者的概念，一律以义工称呼。义工活动的开展对于引领社会风尚、促进社会进步具有重要意义，成为传播正能量、增进社会公益服务的主渠道。近几年来，大学生作为义工的主力军，在助学、助残、助老、环保等活动中，扮演着重要角色。但调查发现，目前大学生义工活动整体参与率不高，内容与形式单一，缺乏实效性。 　　为进一步了解大学生参与义工活动的真实状况，实证揭示影响和制约大学生参与义工的因素，以此提出针对性的建议，以进一步增强大学生参与义工活动的主动性，推动高校义工组织的发展。我们于2013年1月到3月在青岛某高校进行了调查，调查采用问卷调查和个别访谈的形式，调查对象为在校大一到大四的学生。发放问卷300份，回收有效问卷296份，有效率98.6%。 　　1 制约大学生参与义工活动的因素 　　1.1 大学生方面：义工意识薄弱、学业压力大是制约大学生参与义工活动的根本原因。 　　义工意识的强烈与否，直接关系到大学生参与义工活动的程度。通过对数据的交叉分析发现，对义工的认识、了解、关注程度与是否参加义工活动具有显著的相关性，认知、了解和关注度越高，参与义工活动的频率就越高。 　　在“您没有参与义工活动的最主要原因”的回答中，“没有时间”成为制约大学生参加义工活动的首要因素，占43.6%，“没有时间坚持”成为大学生参与义工活动最大障碍。迫于就业压力，许多大学生往往将更多的时间放在学习专业知识、备考各种证书或准备考研方面。就业现实和学业的压力，导致许多大学生无暇考虑学习之外的任何事情，这在高年级的同学当中表现得更为明显。 　　1.2 义工组织方面：组织建设与管理能力欠缺，组织绩效较低，成为影响大学生参加义工活动的根本原因。首先，义工组织与学校团委的关系过于密切，依赖性过强。义工组织受学校团委的指导和监督管理，但并非完全受团委的直接领导与指挥，过分依赖于学校，就会造成义工组织缺乏自主独立性，很难积极主动地开展活动。而通过调查发现，目前大学生开展活动更多的是依靠学校方面的推动，从义工组织的成立、活动形式、内容等方面，主要由学校团委负责决定，导致义工组织的依赖和惰性；义工活动集中在校园义工服务，很少涉及到社区、青少年救助、环境保护等方面，缺乏与其他组织的沟通与合作，导致社会缺乏对大学生义工的真实了解，义工服务的效果并不理想。其次，义工组织自身建设和管理能力欠缺，组织如何成立、负责人如何产生、如何有效的开展活动，如何动员和组织大学生参加义工，怎样与学校、社会进行沟通，反映义工组织的组织建设与管理能力。调查发现，目前大学生义工组织的成立、负责人的产生并非合理、正当，组织决策缺乏民主协商与沟通，组织决策往往是几个负责人拍板，带有简单命令式的工作作风。 　　1.3 学校方面：缺乏对义工组织有效的教育与引导、忽视义工队伍建设与管理是影响大学生参与义工活动的又一原因。首先，高校团委对义工组织直接干预过多，导致义工组织缺少自主性。调查发现，多数团委对义工进行了直接、细微、全面的领导，致使义工更多时候被动地服从学校的组织安排，参与前缺乏审慎的思考和选择，参与过程中也没有自主性和主动性，成为大学生参加义工主动性不够的客观因素。其次，学校对义工的教育、宣传不够。大学生参加义工及其活动，有赖于对义工的正确认识和了解，但调查发现，仍有10.6%的大学生“没有听说过、不知道”义工，42.3%和8.7%的大学生对于义工活动“一般了解”和“不了解”，12.8%的大学生表示想参与义工活动，但“不知道怎样开展活动，无法找到可以帮助的对象”。说明学校对于义工方面的教育宣传力度不够，导致有意向参加义工的大学生，因为不知道如何参加而逐渐远离义工组织。最后，学校对义工激励制度的设计不够完善和健全。目前，多数高校为了推进大学生义工活动，采取了一系列激励措施，如将年终考核、德育评优、申请奖学金等与义工积分的多少结合起来，一定程度上提高了大