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地方高校大学英语分级教学探索和实践 　　摘要：地方本科院校如何科学合理的实施分级教学模式，要遵循一定的理论依据，也应进行相应的实践，才能够有效提高其教学质量。地方高校大学英语实施分级教学，不仅能够充分调动学生主观能动性，而且也能够有效调动教师积极性，对提高英语教学质量具有非常重要的意义。 　　关键词：地方高校；大学英语；分级教学 　　大学英语教学伴随着社会的进步与人们经济生活水平的提高，也得到了前所未有的发展。大学英语教学体系也逐渐在发生着变化。分级教学模式已经展现出其特有的优势，并在大学英语教育教学中发挥着重要作用。在此背景下，地方本科院校如何遵循一定的理论依据，科学合理的实施分级教学模式，并通过相应的实践有效提高其教学质量，已经成为了众多教育学者研究的主要内容之一。国家教育部在2007年颁布并实施的《大学英语课程教学要求》中就已经明确指出，大学阶段英语教学不仅要展示不同学生的特点，而且应分三个层次对学生予以要求。这样，学生才能够获得更好的发展空间。因此，以周口师范学院为例，对地方高校大学英语分级教学进行探索与实践，进而为其他地方高校大学英语实施科学教学，一定会具有十分重要的现实意义。 　　一、地方高校大学英语实施分级教学的必要性及理论依据 　　地方高校大学英语实施分级教学，不仅能够充分调动学生主观能动性，而且也能够有效调动教师积极性，对提高英语教学质量具有非常重要的