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命题作文导写和示例苦乐年华 　　【文题亮相】 　　 　　阅读下面文字，按要求作文。 　　歌曲《苦乐年华》中这样唱道：“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣；生活像七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华。” 　　请以“苦乐年华”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，体裁不限；②不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整规范。 　　 　　【思路点拨】 　　 　　年华，指时光或年岁。以“苦乐”修饰“年华”，意在强调生活的多姿多味。歌词中写道“生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华”，已经走过了十五六个春夏秋冬的学生自然对生活怀有独到、深刻的感受和领悟，所以写作本文就要注意以下几点： 　　首先，要调动自己的情感。充分挖掘自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下。 　　其次，要选好材料。这个题目贴近学生生活实际，取材范围广阔：生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌；无论是生活中的美好，成功的喜悦，还是苦难的悲痛，追梦的艰辛，挫折的苦痛，孤独的寂寞……都可以作为感受的对象和写作的内容。取材既广，选材则要严：要写自己熟悉的生活，截取生活中最有价值的东西，选择感触最深的材料，力避文章空洞无物。 　　第三，在行文时，要确定好思路。写作时要着眼于生活中琐碎的小事情，从生活中的小镜头切入，可以截取生活中的小片断把它们连缀成段，也可以细写生活中的一段小经历，以小见大，从普通中写出不普通来。要突出内心的感受、体验，要表现自己对生活独到的认识和理解，要表达自己特有的真实思想，要抒写真情实感。 　　第四，在表现手法上，要综合运用各种表达方式。叙述、描写应当是叙述生活之事，描写生活中的见闻，描写人物、事物、景物，要学会运用生活化的典型细节来表现主题；议论、抒情应当是在叙述、描写的基础上，对叙述和描写的提升和深化。记叙与描写要多而细，浓墨重彩，抒情和议论则要少而精，点到为止。 　　把握了以上几点，就用你的妙笔尽情地抒写你生活历程中的“苦乐”吧。 　　 　　【佳作展示一】 　　苦乐年华 　　陈洪程 　　 　　挑灯鏖战 　　深夜，父母早已酣睡。我伏在桌前奋笔疾书，忽然一道数学题将我难住。我沉思良久，毫无进展，又过了30多分钟，仍一筹莫展。我扔下笔，跳上椅子，指着那道题大骂：“混账，敢难你陈哥，今天我非灭了你不可！”然后一个鹞子翻身，跃下椅子，拖着拖鞋奔向冰箱，取出一瓶光明牛奶，仰面一阵牛饮。只觉得浑身一激灵，脑子也清醒多了。不知从哪儿涌来一股霸气，我心中暗想：“古人饮烈酒上战场。今我陈某人喝牛奶解难题，真是英雄处境略同啊。”于是我又回到桌前苦苦思索起来。终于在牺牲了大量脑细胞之后，我解出了那道题。合上书本，我一阵长嘘…… 　　神功失传 　　昨夜解题至深夜，好不容易钻进了被窝，心中暗想：“这年头睡觉也是一种享受啊。”不料当夜连做数梦。第二天头脑昏昏沉沉的，不想起床。“儿子，起床。”老妈又在敲我房门。老妈这人特有耐心，可以连续叫你10分钟，作为儿子的我甚是惭愧，三分钟内必定会起床。到了学校首先便看课程表，看有无语文课。心想：现在也就语文课敢打瞌睡了，但自从前桌祝兄因纪律问题被调走之后，我的一举一动老师一览无余。于是点头神功从此失传，不再练了。 　　操场洒汗 　　初三体育考试即将到来，我正为此犯愁。想初一初二时我的高个头在班里也是数一数二的，但自从上初三后，那些一直被我嘲笑的小不点，一下子蹿出一个头来，与我差不多高了。我深觉我的猛男地位受到了威胁。有时只得叼一支笔，望着窗外发呆，回想当年的风采了。于是体育又成了我紧张的初三学习生活闲暇时的最爱，天天下午辅导课在操场上猛练，猛男的地位又一次得到巩固。 　　初中生活苦乐相间，在这段苦乐年华中要想活得自在，关键要有一个好的心态。有时干点傻事，开个玩笑自娱自乐一下，也未尝不可嘛！ 　　初三生活回眸一瞥，酸、甜、苦、辣，应有尽有。 　　点评 　　文章截取生活片段，用小标题串起初三阶段迎考拼搏的三个学习生活镜头，犹如一根线上串了三颗珍珠，行文不拖泥带水。三则材料都蕴涵着苦与乐两种滋味，两种滋味都得到恰当地表现，扣题严密，主旨明确。在描写中塑造了一位有着鲜明个性的中学生形象：他虽然也面临着各种考验，但身上却洋溢着一股不服输的劲头。 　　 　　【佳作展示二】 　　苦乐年华 　　陈学峰 　　 　　正当我挣扎在可怕的噩梦中时，妈妈半是关爱半是焦躁的呼唤声叫醒了我，我终于得到了解脱。 　　起床后，才发现自己