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命题作文有意思和有意义讲评 　　文题呈现?? 　　《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。?? 　　写作提示?? 　　这是一道关系类命题作文。“有意思与有意义”之间，存在哪些关系呢？这还真是一个“有意思”的话题。两者之间是一种包容、转化关系。具体说来，主要包括以下这些方面：?? 　　①有些事情做起来有意思，但缺少意义――不该做（比如可批判当今这个时代“娱乐至死”的不良风气）；?? 　　②有些事情做起来既有意思又有意义――应该多做这类事；?? 　　③有些事情做起来有意思，却无所谓有没有意义，其意义需要靠你自己发掘与把握；?? 　　④有些事情做起来有意义，但没什么意思――还是得做，责任所在；?? 　　⑤做有意义的事并培养兴趣，从中感受“有意思”（比如金岳霖先生认为哲学很“有趣”）；?? 　　⑥有些事所谓“有意义”，只不过是一种功利性的意义（比如当前的学校教育，读书只为升学；比如家长不问子女兴趣爱好，拼命把他们往各种培训班里送），与其一味地讲“意义”，不如多做有意思的事，从而让自己的人生更有滋有味；?? 　　⑦与“有意思”一样，“有意义”也具有主观性，我觉得某事有意思，在做事过程中享受到了快乐，那么它对我而言就是有意义的――这意义，至少是愉悦了身心，调节了情绪；?? 　　……?? 　　为了使自己的作文更具个性色彩，内容上也更集中，最好是精选一个小巧的切入角度。比如“种地既有意思又有意义”“吃蔬菜既有意思又有意义”“电影《非诚勿扰2》既有意思又有意义”“中学生谈恋爱有意思而无意义”“各种公益性标语不仅应拟得有意义还应有意思”“韩寒的文章有意思而鲁迅的作品有意义”“写文章不一定非要瞄着‘有意义’，也可瞄着‘有意思’”“我们在儿童文化产品上是否忽略了‘儿童喜闻乐见’？要知道，‘看得懂’才能‘看得进’，‘有意思’才能‘有意义’，多一点‘儿童视野’，多一点童心童趣，广大文艺工作者就能多创造一些让儿童喜闻乐见的文化产品”，等等。?? 　　写作误区：一是对于“有意思与有意义”，只写其中一个方面，按照评分标准，只能在42分以下评判；二是没有揭示二者关系，而是把作文立意确定为“只有……我们才能做有意思、有意义的事”。?? 　　相关素材?? 　　我不是为了世界纪录而奔跑?? 　　博尔特，这个名字是在北京奥运会期间进入我的大脑的。2008年8月16日，他在鸟巢的百米飞人大战中，跑出一个令所有人都目瞪口呆的成绩：9秒69！他因此创造了新的世界纪录。?? 　　这个纪录已经接近于人类的极限了。有人认为，人类的百米极限是9秒60。但一年之后的同一天，他在柏林世界田径锦标赛的男子100米决赛中，又一次刷新了由他自己保持的世界纪录！当屏幕上亮出“9秒58”这组数字时，全场观众和所有记者都发出骇人的尖叫！?? 　　在接下来举行的新闻发布会上，有人问博尔特是否还会打破世界纪录，还会把世界纪录打破多少次，没想到博尔特却用一番颇含哲理的话来作答：“我只想不断地奔跑，我不是为了世界纪录而奔跑，目标只会水到渠成，过程总是艰苦的。”一向喜欢在赛场上搞怪的他，竟然如此理性，如此清醒！?? 　　精要点评：一个热爱奔跑的人，他活着的意义与价值，都在奔跑上。是奔跑本身承载着、实现着他对奔跑的热爱，而不是世界纪录。热爱，使他“水到渠成”地创造了奇迹。?? 　　__________ 　　三类文评析?? 　　有意思与有意义?? 　　一考生 　　“没意思”“无聊”“郁闷”“没劲儿”“得了吧”“没意思，算了吧”等口头禅，反映了多少大学生、研究生以及工作人们(“工作人们”表达欠妥当)的心态、消极思想和消极情绪。看看身边工作的人中，是不是也是(删除“也是”)很多人经常这样说？(本句与上一句表意重复了。)为什么呢？做什么都在想感官享受，所以很多人去打游戏、玩纸牌、打麻将、看电影等等(“看电影”不能说成是追求“感官享受”)，更有甚者，抽烟、喝酒甚至吸毒。?? 　　(本段扣题并不紧密。)?? 　　人性是有弱点的，但是，如果任人性的弱点自由地发展下去，我们的生活也就真的没有意思了。随着科学技术迅猛发展，物质条件日益丰厚(“条件……丰厚”搭配不当)，人们的生活水平日益提高。生活在这样一个时代，然而，现代人的精神却陷入精神迷惘和意义危机(前一个“精神”应删去)。怪不得现在忧郁症很流行，我身边就有熟悉的人因此病选择自杀。因此，应以积极的心态对待精神压力，战胜人性的各种弱点，保持我们的身心健康，度过有意义的人生。?? 　　(突出“有意义”，但没有围绕“有意思与有意义”的关系展开。)?? 　　人活着到