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探究初中体育教学提升学生主动参和策略 　　摘 要：随着教育体制的不断改革和发展，体育相关基础教育课程的改进也迫在眉睫，无论是教师还是学生都应该意识到体育教学的重要性。不断加强学生主动参与到体育教学中对初中体育教学有一定的积极作用，也能更好地实现体育教学最初设定的教学目标，使得学生得到更加全面的发展。但是在实际的初中体育教学中，多数学生不太主动，而且积极性不高，并且他们学习体育的目标也不明确，学校通常安排的体育课比较少，导致教师与学生没有一定的时间进行沟通交流，这样所呈现的教学效果就不太理想。本文通过初中体育教学提升学生主动参与的必要性分析，进一步探索初中体育教学提升学生主动参与的相关策略。 　　关键词：初中体育教学；学生主动参与；策略 　　学生在初中体育学习中不仅可以获得体育相关的知识的学习，他们在运动方面的潜能也被很好的激发，同时他们的综合素质也将得到很大的提升。体育教学要想得到最初设定的理想效果，教师在教学过程中就必须积极调动学生的兴趣，使得他们自己主动参与到教学中，这样才会达到事半功倍的效果。因此，在初中体育教学中要不断加强学生的主动参与性，使得学生得到更加全面的发展。 　　一、初中体育教学提升学生主动参与的必要性分析 　　1.体育教学中提升学生主动参与，有利于学生更加全面的发展 　　随着我国基础教育的不断改革和发展，初中体育教学中提升学生主动参与也越来越重要。在教育教学中提升学生主动参与是我国素质教育不断发展的产物，同时它还对培养学生的自主学习能力也有一定的积极作用。初中教育作为塑造学生性格以及体格的重要阶段，体育教师在教学过程中提升学生主动参与性，不仅可以提升学生身心方面的素质，而且有利于学生更加全面的发展。体育教师可以通过一些有效的方法将学生的运动细胞打开，激发他们运动的潜能，还可以通过一些运动帮助他们提高思维能力以及创新能力，使得他们发展成为更加全面的人才。 　　2.体育教学中提升学生主动参与，可以更加有效的提高教学质量 　　学生通常对自己比较感兴趣的课堂都是主动参与到学习，积极主动的进行学习，并且往往这门课堂学生会得到优异的成绩，当然如果一门课程主动参与的学生占据多数，这门课程的教学质量就会比较好。但是如果学生只是被动的接受课堂知识，那么教学效果就显而易见了。所以学生是否主动参与到学习中，对教学质量有着至关重要的作用。在体育学习过程中，如果使得学生主动参与到教学中，不仅可以更好的激发学生的兴趣，使得他们在一种轻松愉悦的环境中进行体育学习，还能使学生真正爱上体育，这样就能达到理想的教学效果。因此，体育教学中提升学生主动参与，可以更加有效的提高教学质量。 　　3.体育教学中提升学生主动参与，可以培养正确的运动理念 　　初中阶段更适合学生培养其学习兴趣，因此初中教育更应该注重这一阶段的教学。兴趣是最好的老师，如果教师在教学过程中可以积极培养学生对体育的兴趣，这样学生就会更加积极主动的参与到教学过程中，同时在一定程度上对体育学习有一个更加清晰的认识。因此，体育教学中提升学生主动参与，可以培养正确的运动理念。 　　二、初中体育教学提升学生主动参与的相关策略分析 　　1.充实课堂教学内容，调动学生积极性 　　传统的体育教学过程中，教师通常比较注重对学生的教学，往往教学内容也比较单调，多数都是通过体育课程的理论知识与相关技能相结合，同时有些教师在教学过程中比较侧重学生对体育技能的训练，这样就造成了学习对体育学习兴趣不高，参与度不高的问题。因此，在当下的初中体育教学中，教师应该合理增加课堂教学知识，使得更加丰富多元化，用一些比较先前的教学方法合理激发学生的学习兴趣，使得他们更加主动的参与到体育教学过程中。同时，初中体育教师应该不断完善和改进当前的教学方法，将游戏引入到课堂教学中，让学生通过游戏体会到体育精神，而且在实践活动中也应该适当穿插一些游戏，不仅可以活跃体育课堂的气氛，使其更具趣味性，还能更好的带动学生主动参与到教学中。 　　在健美操一课的教学过程中，由于之前已经讲过相关理论知识，但是学生对于相关姿势还不是很清楚，也没有练习过，因此教学开始，教师通过DVD播放一些简单的健美操，供大家观赏而且复习回忆之前的理论知识，这样可以调动学生学习健美操的兴趣。紧接着教师从贴近生活入手，结合中学生一年级学生的生理、心理特点，将日常生活用具小板凳和课外活动用的皮筋融入到体育课堂教学当中，调动了学生的积极性，激发了学习兴趣。利用这些生活中的的用品，把它当做健美操的辅助器材，更好的让学生把健美操融入到生活中，让体育课的内容更贴近生活，更容易让学生掌握。皮筋动作简单新颖，是提高身体协调性、灵敏性的重要手段。而且学生们有一定的健美操基础，协调性较好，对新鲜事物有着浓厚兴趣，通过这样的方式使得她们可以积累一定的体育知