如何提高临床护理带教质量-Microsoft-PowerPoint-演示文稿幻灯片.pptVIP

如何提高临床护理教学质量 玉林市中医院心内老年病科 覃春梅 2012-5-28 带教老师在临床护理教学工作中的作用 帮助实习护生完成理论知识与实践相结合的过程 帮助实习护生完成从蛹到蝶的蜕变过程 临床带教老师具备的四大特征 较高的教学技巧 扎实的知识与技能 良好的人际关系及沟通技巧 良好的工作作风 影响教学质量的因素 带教老师 ①年轻化 ②精力不足，忙于应付临床工作 ③忽视教学重要性 ④观念陈旧 影响教学质量的因素 实习护生 ①理论基础薄弱，无法与实践相联系 ②职业素质欠缺 ③学习积极性和主动性不够 影响教学质量的因素 学校及社会方面因素 ①扩招后的影响 ②教学水平参差不一 ③就业困难 影响教学质量的因素 患者方面的因素 ①患者的自主权加大，维权意识提高 ②各种媒体的负面报道，医院在医患关系上处于被动地位 对策 建立完善的教学体系，加强师资队伍建设 ①成立临床带教小组各科成立由护士长-带教组长-带教老师组成的临床带教小组 ② 制定临床师资准入标准 带教老师的选拔 带教组长的任命 对策 严格的带教老师任职条件： ①大专以上学历，临床工作5年以上，专科工作2年以上，本科生临床工作2年以上 ②理论扎实，操作规范，沟通能力强，健康教育水平高，热爱护理工作和教学工作，有爱心、耐心和责任心 对策 带教组长的任命? 在临床带教老师的基础上，要求