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学生技术能手职业素养传承和教学转化研究 　　摘 要 近些年来，在高职院校参加各级各类比赛中，学生作为技术能手异军突起。然而，其职业素养尚需提炼、传承及进行教学转化。本文认为，应实现竞赛精神与就业导向的有机结合，实现技术能手向创新型应用人才的提升，设计一种优秀职业素养向教学改革的现实转化的高职课程。并对学生技术能手职业素养传承与教学转化路径进行了探析。 　　关键词 技术能手 职业素养 教学转化 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　 　　Professionalism Heritage and Teaching Conversion 　　Research of Student Technical Experts 　　――Take Zhejiang Industry Polytechnic College as an example 　　YU Xiyong 　　(Zhejiang Industry Polytechnic College, Shaoxing, Zhejiang 312000) 　　Abstract In recent years, vocational colleges participate in various competitions, the students appear as the sudden emergence of technical experts. Its professionalism, however, still need refining, transmission and conversion of teaching. This paper argues that, to achieve the organic combination of the spirit of competition and employment-oriented, technical experts to enhance the innovative application of talent, and outstanding professionalism of the design a reality transformed into vocational courses to the teaching reform. Finally, discuss the students technical experts professionalism heritage and teaching conversion path. 　　Key words technical expert; professionalism heritage; teaching conversion 　　 　　1 学生技术能手的异军突起及研究匮乏 　　近些年来，浙江工业职业技术学院（以下简称“我院”）学子在各级各类比赛创造佳绩。我院传统强势专业数控专业获得的各类大奖，数不胜数。即便从近期来看，我院学生在全国多项赛事中就屡获大奖。在第三届“浙江五洲杯”高等院校软件算量大赛全国总决赛大赛中，我院建工分院的同学分别获得了总冠军和二等奖；在2010年首届“广联达杯”全国高校工程项目管理沙盘模拟大赛总决赛中，我院建筑工程分院获得总决赛团队二等奖；在全国高职高专院校学生首届纺织面料检测大赛、第三届染整专业技能大赛中，我院纺织分院的同学获得了首届纺织面料检测技能大赛一等奖，纺织面料检测技能大赛和染整专业学生技能大赛两个二等奖，以及四个三等奖；在第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛中，我院机电分院的三位同学获得二等奖；第十一届中国智能机器人大赛，我院机电分院学生取得“国际赛制机器人灭火比赛”项目一等奖、“机器人戏剧舞蹈比赛”项目二等奖、“人形机器人擂台比赛”项目三等奖；在第九届浙江省大学生多媒体作品大赛中，我院计算机分院学生共获DV组一等奖1件、平面组、动画组、课件组三等奖5件；我院机电分院学子在2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中荣获佳绩……然而，和有声有色地宣传相比，我院技术能手的职业素养研究乏善可陈，更缺乏在教学转化方面的系统性研究。 　　1.1 “技术能手”的职业素养特质尚待提取 　　各种“奖项”是外在形式，其本质体现了我院学生的内在价值。他们尽管不全都获得“技术能手”称号，但都是所在专业领域的佼佼者。从广义上来看，他们都是“技术能手”。他们的比赛精神值得继承，他们的职业素养值得继承，他们的经典案例值得在教学过程中体现。 　　1.2 学生大赛成绩的宣传需要转化成自觉的学校教育 　　教育既是对现实肯定也是否定，从广义来讲，教育是对文化的传承。我院“技术能手”不断涌现，但其尚未很好的实现