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基础动力内在要求和实践指向 　　在创建学习型党组织这一建设马克思主义学习型政党的基础性和战略性工程的具体实践过程中,必须始终坚持好群众路线这一党的优良传统和政治优势#65377;人民群众的广泛参与和自觉推动,是创建学习型党组织的基础动力;虚心向群众学习并自觉接受群众监督,是创建学习型党组织的内在要求;在推动科学发展中实现群众利益,是创建学习型党组织的实践指向#65377;只有不断根据新的时代要求实现思想观念和实施方式的创新,才能使党的群众路线在马克思主义学习型政党建设中发挥更大的作用#65377; 　　[关键词]群众路线;时代内涵;学习型政党;学习型党组织建设 　　[中图分类号]D262 [文献标识码]A [文章编号]1004-518X(2011)02-0007-07 　　课题组组长:姜 玮,中共江西省纪委驻江西省社会科学院纪检组组长,研究员; 　　课题组成员:黎 康,江西省社会科学院马克思主义研究部副主任,研究员#65377; 　　本文系2010年江西省社会科学院重大招标课题“新形势下党的群众路线与党的执政地位研究”（课题编号:10ZD01）的研究成果#65377; 　　 　　倡导建设学习型组织、学习型社会,在这个以变革、调整和创新为显著特征的时代,已经蔚为世界性潮流。21世纪初，“学习型”一词也开始出现在我国的政治生活中，党的“十六大”报告正式提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”[1](P543)，党的十六届四中全会明确提出“努力建设学习型政党”的战略任务，党的十七届四中全会把“建设马克思主义学习型政党”作为“重大而紧迫的战略任务”向全党提了出来并要求“抓紧抓好”[2](P10)，这标志着学习型组织理论已进入党的建设领域。我们党是以组织的形式存在和发展的，党的各级组织是党全部工作和战斗力的基础，是巩固党的执政地位、提升党的执政能力的关键环节，是贯彻党的理论、路线和方针政策的组织者、推动者、实践者，因此，创建学习型党组织就成为建设马克思主义学习型政党的基础性和战略性工程。建设学习型党组织已成为新形势下加强和改进党的建设的一个新亮点，反映了党的建设实践探索和理论探索的新进展，是当前党的建设的一个重大创新。而党的群众路线作为我们党的根本工作路线和生命线，在党的政治生活中占据着极为特殊的地位，发挥着极为重要的作用。始终不渝地坚持党的群众路线，是我们党增强拒腐防变能力、抵御各种风险考验并始终保持党的先进性和纯洁性的必需。所以，面对新形势新任务，需要“更加自觉地坚持党的群众路线”[3]，同时赋予其崭新的时代内涵。为此，在创建学习型党组织的具体实践中，我们必须始终坚持并创造性地贯彻好群众路线这一党的优良传统和政治优势，同时不断根据新的时代要求实现思想观念和实施方式的创新，使之在马克思主义学习型政党建设中发挥更大的作用。 　　 　　一 　　 　　作为一个既包含历史意蕴同时又具有全新内涵的时代课题，建设马克思主义学习型政党是我们党以改革创新精神加强和改进党的建设的一个具体而实际的体现。学习型政党、学习型党组织的概念直接源自于“学习型组织”这一概念，这是由美国哈佛大学佛睿思教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出的。此后，佛睿思教授的学生彼得#8226;圣吉在1990年出版的被誉为“21世纪管理的圣经”的《第五项修炼――学习型组织的艺术与实务》一书中，提出了建设学习型组织的“五项修炼”理论:自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团体学习和系统思考。学习型组织理论极大地彰显了当今社会的时代特点，因而其影响远远超越管理学界而辐射到整个社会。尽管政党作为一种特殊的组织有着与一般组织不同的特点，不能完全像企业以及其他社会组织那样来构建，但它们之间还是存在共通性的。对于中国共产党作出建设学习型党组织的决定，国际学习协会创始人、主席彼得#8226;圣吉就指出:“学习型组织运动在世界上已经有30年历史。据我所知，至今还没有一个持续推进‘学习型政党’的案例”;“中国共产党建设学习型政党，推动学习型运动，就可能成为世界的典范和实际工具和方法的开创者……对中国和世界的组织学习运动都有非常重大的意义”。[4] 　　对于“学习型政党”的具体内涵，学界比较一致的看法是:所谓学习型政党，是一种以新的学习为基础，以发展能力为核心，以实现政党目标为愿景，通过在全党开展新的学习活动，不断拓展政党适应社会变化的能力，以实现党员个体、政党组织与整个社会协同发展的政党发展模式。而学习型党组织“作为一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的政治组织，是党的建设科学化达到较高水平的一种状态与境界”[5]。根据这样的理解，学习型党组织建设最首要的任务，就是要激发每一个党员的潜能，集中全党的智慧去实现整个党组织的永续发展，使之成为一个