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多媒体技术和计算机课程课堂教学分析 　　摘要：作为一种先进的、新兴的辅助教学方式，近些年来，多媒体技术逐渐开始被广泛地应用到课堂教学的过程当中，计算机的课堂教学可以充分借鉴其他学科应用多媒体技术的成功经验，将计算机课程的特点和多媒体技术的应用充分结合起来，提高计算机课程的课堂教学效果。 　　关键词：多媒体技术；计算机；教学质量 　　中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02 　　Multimedia Technology and Computer Courses Classroom Teaching Analysis 　　Wu Jueluan 　　(Yulin Experimental High School, Yulin719000,China) 　　Abstract: As an advanced, emerging secondary teaching methods in recent years, multimedia technology gradually began to be widely applied to the process of classroom teaching, computer classroom teaching can learn from the successful experience of the application of multimedia technology in other disciplines, will characteristics of computer courses and the application of multimedia technology is fully integrated, computer courses, classroom teaching effectiveness. 　　Keywords: Multimedia technology; Computer; Teaching quality 　　随着计算机技术的不断进步，多媒体技术逐渐开始被应用到课堂教学的过程当中，作为一种先进的、新兴的辅助教学方式，多媒体技术显示出了强大的生命力和应用效果，受到很多学校和教师的推崇，其音像动画相结合的教学形式极大地提高了课堂的教学学率，近几年来，在计算机课堂教学的过程当中多媒体技术也开始被广为应用，并迅速地得到推广，计算机的课堂教学可以充分借鉴其他学科应用多媒体技术的成功经验，将计算机课程的特点和多媒体技术的应用充分结合起来，提高计算机课程的课堂教学效果。 　　一、在计算机课程的教学过程中应用多媒体技术的优势 　　（一）多媒体教学的表达方式多样化。多媒体技术将动画、图形、音乐、声音、文字以及声像技术中的视频、音频等多种形式相结合，并在这些媒体形式之间建立起相互关联的关系，将信息以更生动形象的形式表现出来的一门综合性的技术，在计算机教学的过程当中采用这样的形式，可以丰富教学的形式，使得教学方式呈现多样化的特点，不仅有利于学生对基础知识的掌握，而且能够启发学生的创造性思维，促进学生的个性发展。传统的计算机课程教学方式就是一个教师、一本教案、一本书、一块黑板、一盒粉笔，多媒体技术则使用了投影仪、录像机、计算机等多种高科技技术手段，这种教学方式的多样化使得教师能够有效地处理和讲解有关的教学信息，极大地活跃了课堂的气氛，调动了学生学习的积极性和热情，使得学生能够在课堂上集中注意力听教师讲解知识，能够有效地提高课堂的教学的教学效率。 　　（二）多媒体教学的信息容量大。传统的教学模式就是单凭教师按照教案来讲解课程内容，信息获得的渠道狭窄，限制了学生的信息积累，应用多媒体技术之后，教师可以在准备备课的过程当中，可以先在网上搜集相关的资料，根据学科学习的进展情况和相关动态，将最新的信息资源和相关素材充实到学科知识的讲解过程当中，让学生在学习的过程中不但能够掌握课本中的基本知识，还能学习到课本之外的其他知识，拓展了学生的知识面，开阔了学科理论的教授广度，使得课堂教学的信息容量大大超过了课本的涵盖范围，增加了教学的信息量。 　　（三）多媒体教学能够大大增强学生的学习兴趣。在计算机的教学过程中，采用多媒体的教学方式，可以使原本枯燥无味的课堂变得生动活泼，改变了学生对于原本抽象的计算机理论学习的抵触心理，教师在课堂上可以将课程知识通过声音、图像等元素集合成课件的形式表现出来，这样的方式比教师在讲课的时候单纯用语言的形式来表达要有效得多，不仅能够使教师将学科内容讲解地更具体更形象，也能极大地提高学生的学习兴趣，计算机课程本身就是一门比较抽象的课程，技术性和实践性比较强，学生在学习的