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民族院校财务管理本科专业实践教学体系构建和优化 　　中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2017）14-0119-04 　　摘要：文章通?^调研发现，民族院校财务管理本科专业实践教学存在诸多问题，而且没有专门设计体现民族院校培养服务于地方经济、适应民族地区社会和经济发展需求的财务管理人才目标的实践教学环节。文章在分析存在问题的基础上，提出构建和优化民族院校财务管理本科专业实践教学体系的措施。 　　关键词：民族院校 财务管理 实践教学体系 构建 优化 　　自1998年被国务院列入高校专业目录以来，截至目前全国共有800余所院校开设了财务管理专业。财务管理专业具有较强的专业性和实践性，而且民族院校财务管理本科专业人才培养目标大多定位为培养应用型人才（谢宗棠、刘宏霞，2015），与培养研究型人才相比，应用型财务管理专门人才的培养对实践能力的要求更为突出。然而，在具体操作过程中，民族院校与非民族院校都因为教育教学理念落后、对财务管理专业的专业性认识不到位和财务管理业务本身模拟难度大、综合操作的可行性不强等原因，导致财务管理专业的实践教学存在诸如重视程度不够、师资力量不足、教学形式单一、教学内容的专业特征不明显、实践教学体系不系统完整和教学管理不规范等问题。而且由于民族院校肩负着特殊使命，其财务管理专业人才的培养目标亦存在差异性，实践教学体系