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水处理原理和技术课程教学改革初探 　　摘要：水处理原理与技术是环境科学专业一门重要的专业课，具有较强的实践性。结合自身教改情况，简要探讨了水处理原理与技术课程的教改措施及实施效果。教学团队采用引入多媒体、仿真模型、最新案例，带领学生走出课堂、走进水处理现场，要求学生走上讲堂等多种手段，着力于学生创新能力、动手能力和分析能力的培养，取得了良好的教学效果。 　　关键词：水处理原理与技术 教改 多媒体 仿真模型 　　水处理原理与技术是环境科学专业主要的专业课之一，主要讲授国内外水处理工艺、方法、设备、构筑物等涉及的原理和最新研究进展，要求学生通过学习能掌握水处理工艺涉及的一些基本原理，具备正确分析中小型水处理厂各种工艺流程及验收与运行维护及管理技能。 　　随着国家与社会对环境保护的日益重视，对环境专业学生在水处理工艺方面的能力提出了更高的要求。为此，本教学团队主要从五个方面对教学质量的提高进行了尝试。 　　 　　一、将多媒体教材、仿真模型及最新案例引入课堂 　　1.多媒体资源 　　水处理原理与技术是一门应用性很强的课程，许多内容来源于工程实践，单纯依靠理论学习，效果有限。而多媒体教学以其直观性强、动态效果好、信息量大、操作简便和可重复性等特点，可以弥补传统教学的不足，因此受到越来越多教师和同学的喜爱。课堂中引进多媒体教材可向学生提供丰富的感知材料，扩大学生的直接经验范围