民族地区农村初中生心理健康和行为能力现状及对策.docVIP

民族地区农村初中生心理健康和行为能力现状及对策 　　【摘 要】甘肃的很多农村地区都是汉族与少数民族交错聚居的民族地区，随着留守儿童的出现，农村民族地区孩子的心理健康和行为能力方面却出现了一些不容忽视的问题。因此， 全社会、各级教育主管部门、广大家长、尤其是教育工作者，应积极探究这些问题出现的根源，提出解决问题的办法与措施。 　　【关键词】民族地区； 初中生；心理健康；行为能力；现状及对策 　　一、实例探析 　　（1）缺乏诚信。案例一：2009―2010年上半学期，某校初二（1）班住校生下午在教室内踢足球玩时，将两片玻璃打碎，班主任调查询问时，竟然没有一个人愿意说出是谁干的，都说自己当时不在场、不知道，当事者也不主动站出来承认错误并赔偿安装玻璃，经过班主任多方面调查，才弄起事实真相。案例二：上学期某校部分学生课余、课外倒卖手机及MP3等电子物品，造成了学生及家长间很大的矛盾及经济方面的纠纷，学校政教处在调查处理时，很多学生不说实话，混淆是非，或当事者联合编谎，掩盖事实，哄骗老师，致使调查处理工作困难重重，调查处理工作历时长达两三周…… 　　（2）缺乏宽容心。案例一：正处于青春发育期（叛逆期）的男生，暴力倾向严重：为在女生面前争面子、显摆威风，同学之间遇到一点鸡毛蒜皮的小事，竟然会大打出手或叫人打群架，更有甚者，叫上社会上的闲散人员参与其中，给在校学生的安全造成了极大的隐患