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浅谈调动学生参和教学之见 　　教育观念的更新与转变，要求每位教师树立起现代学生观，即冲破传统教育观念的束缚，以学生为本，尊重学生的身心发展规律，最大限度地发挥学生的身心发展潜力，以21世纪全面发展的合格人才为培养目标，以全面提高学生素质，实现学生的主动发展为目的。这就要求教师在教学活动中确认学生的主体性，并体现学生在学习中的主动性。 　　学生学习的主动性体现最直接的方式是让学生积极参与教学过程。我们过去的教学是“教学生学会知识”，而现代教育要求教师“教学生学会学习”，使走出校门后的学生能适应瞬息万变的社会。让学生以小主人的身份参与教学过程，对于他们无论是从知识的掌握方面，还是从心理感受方面和能力培养方面都具有积极的意义。那么教师该如何调动学生参与教学过程呢？下面结合本人教学谈一谈初浅的认识： 　　 　　一、让“兴趣”点燃学生主动参与的欲望 　　 　　“兴趣是最好的老师”、“毫无兴趣，只是强迫性的学习，会扼杀学习和掌握知识的愿望”，可见，兴趣对于学生的学习有着推进的重要作用。如果没有兴趣，学生所做的充其量只是处于被动、机械地接受，根本不能主动参与。在教学实践中我采用下面的方法对培养学生的兴趣有较好的作用： 　　1、设计诱导，引起兴趣 　　根据学生的年龄和心理特点，教师走进教室的那一刻往往是最能引起注意的，教师应学会抓住这一机会，用语言、动作、教具等适宜的方式把学生的