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中小学信息技术运用之微课发展现状分析 [摘要]近年来，随着翻转课堂教学理念的兴起，大规模开放在线课程的迅速发展，微课也正在成为人们探索教学模式改革的又一大突破口。我国尤其是中小学对微课的研究与实践表示了极大的关注，如大规模的微课设计比赛、微课网站、微课相关的的课堂教学研究等正日益成为中小学教师及研究者们的关注焦点。本文试图通过内容分析法对微课作品进行分析，探讨出我国中小学微课发展现状，为今后的发展方向提供理论和现实的参考。 [关键词]微课；微视频；内容分析法 近几年，随着可汗学院、TEDED演讲等微课引入我国，人们开始关注以知识点为单位的短视频课程。之后的一系列微课大赛如：佛山微课大赛、全国首届微课程大赛、中国微课大赛等将微课热推向一个又一个高潮，这种短小精悍的视频课程受到学习者的欢迎，并引起教育者的重视。本文主要通过对微课参赛作品的分析，期望总结出微课的发展现状、主要成果和发展趋势。 一、研究设计 （一）研究资料来源与样本选取 在微课平台的选择上，笔者综合考虑了现有关于“微课”、“微课程”的文献中提到次数比较多以及网络上名气比较大的微课平台，最终敲定了国内比较有影响力和知名度的两个微课大赛平台（中国微课大赛、全国首届微课程大赛）和一个微课学习平台（微课网）作为研究对象。 本文所研究资料的总体是以上三个微课平台的全部中小学微课，课程更新截止2014年12月1日。在样本选取方面，笔者