教育安全界说特征和意义.docVIP

教育安全界说特征和意义 　　摘要：教育安全是指安全主体（个人、一类群体或国家）的教育（主）权、教育制度、教育传统以及自身教育发展等， 　　能够经受来自外部或内部环境的各种威胁、干涉、侵蚀和挑战，并能够有效维护主体安全，保障安全主体教育功能 　　得以充分实现的一种可持续发展的运行状态。教育安全呈现出假设性与现实性并存、内潜性与外显性同在、动态 　　性与发展性相织、长期性与突发性相联四大特点。由于教育安全能使主体的教育权利得到保护并顺利实现、教育 　　功能得以充分发挥并得到认同，并能有效抵御来自外部或内部威胁和挑战，因而教育安全日益受到世界各国的 　　重视。 　　关键词：教育安全；内涵；特征；意义 　　中图分类号：Ｇ４０－０１文献标识码：Ａ文章编号：１００６－７２３Ｘ（２０１４）０７－０１３８－０６ 　　和平与发展是当今世界发展的主旋律，但 　　渗透与反渗透、颠覆与反颠覆这一长期存在的 　　斗争却在“全球化”、“国际化”、“信息化”的浪 　　潮中日趋激烈，形式也更为隐蔽。在这一背景 　　下，教育作为传播理念、培养公民的重要工具， 　　在宣传和扩大民族及国家、国际影响力方面责 　　任重大，因而，不可避免地要卷入这一斗争，并 　　面临着严峻的挑战。“教育安全”因此也成为令 　　人关注的问题。教育安全问题既属于国家安全 　　问题，也属于教育问题，它关系到