改革演讲和口才课程 提升学生口语表达能力.docVIP

改革演讲和口才课程 提升学生口语表达能力 　　摘 要 针对学生口语表达中出现的“不敢说”“不想说”“不会说”等问题，提出教师在口语训练当中应坚持将创新思维作为推动训练的核心动力，创新题目的设计，创新技法，创新评价，提高学生的口语表达能力。 　　关键词 演讲与口才课程；口语表达能力；创新 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）07-0105-02 　　随着时代的发展，许多用人单位都会在招聘时将学生的口语表达、与人沟通的能力作为考核的重要内容。因此，积极探索改革，大力提升学生的口语表达能力，无疑对学生的就业及未来职业的发展都起到重要的作用。目前，很多院校都专门开设了演讲与口才课程，大大提升了学生的口语表达能力，但情况并非尽如人意，存在的最大问题即是很多学生在公众面前“不敢说”，还有部分学生仅是听听理论，不愿张口，“不想说”，也有部分想说的学生又不知从何说起，“不会说”。想要解决这一问题，就必须在很多方面进行改革。实践证明，进行演讲与口才课程教学改革，可以有效提高该课程的教学质量。 　　1 演讲与口才课程的目标定位 　　知识要求 该课程的知识要求是：让学生掌握和人沟通和语言表达的基本理论知识，包括表达语气、表情、吐字、发音和礼仪等，同时还要了解并掌握一定的演讲组织、辩论的技巧和辩论赛的流程等。 　　技能要求 该课程的技能