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探讨高校思政课教学实效性和实践教学 　　摘 要：近年来，高校思政课教学改革一直在不断进行并取得了一些成效，但同整个高等教育教学改革的形势相比，与我国现代化建设对人才培养的要求相比，效果不够明显。要增强思政课教学的实效性，必须首先发挥教师的能动作用，同时要科学准确地选择教学的切入点，拓宽教学信息传播渠道，建立网上教学园地，建立实践教学运作和保障机制，切实改进考核方式。 　　关键词：高校 思政课教学 实效性 实践教学 　　引言 　　加强高校思政课实践教学是提高思政课教学实效性的重要方法，因为实践教学不但符合马克思主义的科学实践观，也符合高校思政教育的目的和思政课改革的方向。但是，由于学校、教师和学生等三方面的因素，高校思政课实践教学还存在着诸多问题，这些问题影响了实践教学的效果。因此，从提高实践教学学时比重、丰富实践教学内容和建立实践教学考核制度等三个方面进一步加强高校思政课实践教学的对策。 　　一、加强实践教学是提高高校思政课教学实效性的重要方法 　　第一，加强高校思政课实践教学符合马克思主义的科学实践观。“实践”是辩证唯物主义和历史唯物主义最重要的概念，因此，马克思主义强调理论与实践相结合的原则。马克思主义发展史也证明，没有马克思恩格斯对自然、社会与人本身发展规律的实践性探索，就不会产生马克思主义理论，正因为如此，马克思主义的意义不在于提供某些现成的理论，而在于告诉人