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数控机床故障诊断和维修常用教学方法初探 　　数控机床是一种综合应用了计算机技术、自动控制技术、机械设计和制造等先进技术的高新技术产物，是典型的机电一体化产品。在设有数控加工专业的技工院校中，实训数控机床的档次和拥有量，是反映一所学校硬件条件的重要标志。现在很多中职的学校都开设了数控机床故障诊断与维修课程。可是各个学校用于教学的数控系统品牌、型号不同，系统复杂程度也不一样，功能各异，结构样式也不尽相同。数控机床故障诊断与维修专业技术性强、教学难度大，因此在教学中，要根据学生的实际情况，总结利用一些简单明了的规律和方法进行故障的诊断，同时培养学生良好的工作习惯。下面介绍几种在教学中常用到的方法。 　　一、直观法 　　所谓直观法，就是利用感觉器官注意发生故障时的各种现象，如故障发生时有无火花、亮光产生，有无异常响声，何处异常发热及是否有焦糊味等。这是处理数控系统故障的第一步，往往也是最直接、最行之有效的方法。对于一般情况下的简单故障，通过这种直接观察，就能解决问题，这在CNC装置故障诊断中就常常用到。直观法一是问，问开机情况是否正常，走刀是否正常，切削用量是多少，常用的轮滑油是什么，以便核实保养。二是看，看保险丝有无烧断，空气开关有无跳闸，元件有无损坏，线路有无灰尘，插座、接头有无接触不良等。三是听，听各种异常的声音。如电源变压器、阻抗变换器与电杭器等因为铁心松动、锈蚀等原因引起的铁