掌声--郭青英.PPTVIP

* 执教：郭青英 教室 感动 愿意 注视 持久 犹豫 微笑 一摇一晃 学习目标： 1、有感情的朗读课文。背诵第四自然段。 2、体会文中所表现的思想感情，从小学会 关心、爱护朋友和亲人。 3、会把错乱排列的词语调整成一句通顺的话。 自 学 探 究 1、默读课文2、3、4自然段，画出自己印象深刻的句子. 1、轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。 2、小英在大家的注视下，一摇一晃的走上了讲台。 3、小英犹豫了一会，最后慢慢地站了起来，我们注意到她的眼圈红了。 4、那掌声热烈、持久，小英感动地流下了眼泪。 5、故事讲完了，教室了又想起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 讨 论 解 疑 同学们为什么给小英经久不息的掌声？ 反 馈 总 结 1、用下面的词语连成一句通顺的话。 让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 小英 开始讲述 小时候的 她 故事 2、你什么时候给过别人掌声？什么时候你得到了别人的掌声？先说一说，在日记本上写成一段话。 拓展 作业： 阅读《语文同步读本》中的《挺直的小树》和《小蝴蝶花》。 *