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新升本院校教学团队建设思考和实践 　　摘 要：教学团队建设是新升本院校提高教学质量的重要建设内容，新升本院校教学团队需要转变观念，提高学历层次，强化学科意识，提升工程实践能力。本文分析新升本院校教学团队建设的必要性和目前存在的问题，提出提升团队教学水平以及工程实践能力的有效途径，为打造具备坚实学科基础和应用型本科教学能力的团队提供有力借鉴。 　　关键词：新建本科院校；应用型教学团队；实践能力 　　DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.09.174 　　高校的教学团队是由学缘、知识结构、年龄、职称、专业等方面互补的教师组合而成的群体，是高校开展教学科研活动的基础力量和有效组织形式，更是改革教学模式、创新教学手段、提升教学质量的主要力量，是培养和造就学科带头人、学术骨干的沃土。一直以来，加强高水平教学团队的建设都是高等学校提高人才培养质量最为重要的措施。 　　随着我国高等教育改革进一步深化，一些办学基础比较好的专科学校组建成为普通本科院校。目前，新升本院校成为我国高等教育体系中的重要组成部分。这些学校具有升本时间不长，隶属所在的省（直辖市）、市地方政府部门管辖等特点，一般为地方区域经济建设培养应用型本科人才。 　　团队建设是新升本院校提高人才培养质量的核心建设要素，是新升本院校生存和发展的基石。打造一支适应应用型本科需要的教学团队是国家教育