新常态下语文学科和高职学生职业素养对接初探.docVIP

新常态下语文学科和高职学生职业素养对接初探 　　摘 要： 中国教育面临的新常态要适应教育规律、顺应社会经济的发展，让教育同社会发展优质结合，把学生培养成为适应社会发展和企业需要的具有综合素质的人才。将语文学科建设与高等职业教育强调的职业素养对接研究，针对高职教育的特点和语文教学现状，探索新常态下通过语文课有效提升学生职业素养的途径和方法；优化高职语文课程教学方案，增强高职语文教学效果，培养学生的职业能力，为社会和企业提供更优质的人才，促进社会经济的协调发展。 　　关键词： 新常态 语文课程 职业素养 　　习近平总书记2014年5月考察河南时说：“中国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”[1]他表示：“新常态将给中国带来新的发展机遇。”新常态下中国经济放缓，从高速增长转为中高速增长，在这一时期，要更好地发挥主观能动性、更有创新精神地推动社会发展[2]。 　　在2014年全国职业教育工作会议上，习近平总书记的“新常态”重大战略判断为现代职业教育发展提出了新的发展方向和战略机遇。 　　在促进教育公平，提高教育质量和促进“互联网”教育的大背景下，高职教育的新常态之一是具备职业素养、体现适应现代生产岗位的学习理念的全新教育。 　　职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含