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文科大学物理教和学探析 　　摘要：提出了在物理实验室开设文科大学物理课程，贯穿一些基础操作实验，灵活掌握教学方法，在实验与理论结合的学习过程中提高文科学生综合能力，培养其多种科学素养的一种方法。探析了在文科物理教学过程中，教学内容、方法的选择及具体教学过程中需要注意的几点。 　　关键词：物理实验室 科学素养 文科大学物理 课程内容 趣味实验 理论知识与实验技能相结合 　　0 引言 　　面对着日益发展的科学技术以及未来职业的要求，需要文科学生学习一定的物理知识。文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程，它体现了科学教育与人文教育的融合，特别对提高非理工科学生的科学文化素质起着重要作用[1-3]。近年来，我国有不少院校尝试着为文科生开设了物理课并作了不少工作，在理论与实践中进行了一 　　些思考与探索[4-6]，但延安大学物理与电子信息学院的文科物理教与学还在探索之中，本文从以下几个方面进行了探索。 　　1 对文科开设大学物理课程现状及面临的问题 　　鉴于全国多数高校对文科大学物理没有全面的开设[1]，仅仅有一些选修课，（有的选修课也没有），但这样的选修课仅仅限于很少的课时、固定的理论课教室讲解，涉及的内容也很浅显，无法实现对于物理这样一门以实验为基础的自然科学的重要性的理解，无法使学生树立“理论指导实验，实验验证理论”这样科学严谨的治学理念。如果把这样的选修课做一些