新常态下新建本科院校产学研协同创新治理模式研究和实践.docVIP

新常态下新建本科院校产学研协同创新治理模式研究和实践 　　中图分类号：F647 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2017）14-0087-03 　　摘要：产学研协同创新有利于加快高校科研成果转化、推动企业转型升级、促进地方区域经济发展。基于产学研各方为有限理性的“经济人”，在新常态下新建本科院校产学研协同实际效果却不尽如人意。文章以三江学院、中科集团及民盟江苏省委的产学研协同创新为例，分析新建本科院校产学研合作的协同创新条件，剖析产学研合作的本质原因，构建产学研协同创新的治理模式，以期为新建本科院校推动产学研合作的深度融合提供参考。 　　关键词：新建本科院校 产学研 治理模式 　　国内外大量研究表明，产学研协同创新在加快高校科研成果转化、推动企业转型升级、促进地方区域经济发展等方面发挥着巨大作用。2011年，教育部和财政部联合制定并实施了《高等学校创新能力提升计划》，即“2011计划”。该计划提出必须突破高校内外部的体制机制壁垒，以协同创新机制建设作为重点，解决教育、科技与经济社会发展结合不紧以及科研资源配置分散封闭、低效等问题。党的十八大也明确提出实施创新驱动发展战略，要求加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的国家创新战略。虽然国家大力倡导加强产学研协同创新，创造条件促进高校、科研机构以及企业的优势资源有机融合，但在具体实践中，效果却还远未达到预