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新建小区教学设计反思和评析 　　教学内容：北师大版数学四年级下册。 　　教学目标： 　　1．联系生活实际并动手操作，能正确辨认照片是从什么位置拍摄的，能区分一组照片拍摄的先后顺序。 　　2．培养学生的观察能力和动手操作能力。 　　3．在观察活动和操作活动中发展学生的空间观念。 　　教材分析： 　　本单元的教学内容具有活动性，过程性和体验性的特点。发展学生的空间观念是空间与图形学习的核心目标。为了促进学生对空间的理解和把握，仅仅依靠平面图形是不够的，所以在本节课设置了与学生经验密切相关的空间内容。观察物体是促进学生空间观念发展的良好素材，针对本单元和本节课的特点，我设计了以下几个活动： 　　一、课前活动 　　二、激发兴趣，导人新课 　　三、挑战自我 　　四、小组合作交流 　　五、拓展练习 　　六、拓展应用 　　学生状况分析： 　　学生在第一学段已有观察物体的实际体验，在三年级已经学习了根据指令搭立体图形，体会到同一物体从不同位置观察，看到的形状是不完全相同的。但有关“观察物体”，第二学段在要求上有所提高。每个学生形成的空间观念参差不齐，所以本节课应照顾不同程度的学生，在课上有的学生就要借助实物模型、照片，录像等手段，来进行空间想像。 　　教学流程： 　　一、课前活动 　　教师布置学生观察路口开过来的汽车，从不同的位置观察美丽的万宝小区的一处景物，