浅谈高校学风建设和人才培养模式.docVIP

浅谈高校学风建设和人才培养模式 　　【摘要】对于高校而言学风建设的重要性不言而喻,得法的人才培养模式对高校的学风建设同样至关重要。本文旨在探讨两者之间的关系,科学地看待人才培养模式与学风建设之间的关系。 　　 　　【关键词】学风建设;人才培养模式;办学定位 　　 　　学风是学校在长期的教育和建设过程中积累形成的一种氛围,一种精神,是大学的灵魂。影响学风的因素分成内因、外因两个方面,内因是学生学习的主观能动性,外因是学校的教学与管理。学风建设的长远目标是使学生学会做人、学会学习、学会生存,并养成终身学习的良好习惯。[1]人才培养模式的定义是学校在一定教育思想和理论指导下,为学生构建的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的方式。它从根本上规定了人才特征,并集中体现了教育思想观念。[2]大学本专科教育不仅要使学生掌握基本的专业工作知识和技能,更要加强学生作为社会成员的基本素质。所以,现代大学本专科教育是既专又广的双重目标教育。[3]在目标方面学风建设与本科人才培养模式是一致的。但面对扩招后净增了3倍多的在校本科生,精英教育阶段的培养模式还能、或者还要适用大众化教育阶段吗?精英教育阶段的质量标准还能、或者还要适用大众化教育阶段吗?大众化教育阶段产生了多元化的质量标准,质量标准改变必然导致培养模式变化。[4]人才培养模式与学风建设有着内在的紧密联系,两者间有着互通你我的辩证关系