现代教育技术需要摆脱“因用而生却为用所累”的困境-感慨于一次数学实录课的课前准备.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 现代教育技术需要摆脱“因用而生却为用所累”的困境-感慨于一次数学实录课的课前准备 【摘要】笔者通过协助一位数学教师“平板电脑进课堂”的录课，了解了现代教育技术实际应用中的尴尬，以及让各学科一线老师对现代教育新技术“爱不起来”的真正原因。为此，笔者针对现代教育技术需要摆脱“因用而生却为用所累”的困境提出了一些改善建议，唯愿现代教育技术为师生的教学插上腾飞的翅膀。 【关键字】现代教育技术应用困境改善建议 2015年5月的一天，学校一位数学老师找到我,说她要录一堂使用平板电脑进行教学的课，希望能得到我的协助及相关设施设备正常可用的保障。作为学校的信息技术教师，义不容辞。 先来说说这次录课需要准备的硬件设备吧。首先，平板电脑。教师以及学生人手一台的平板电脑50台（联想Idea Tab S6000-FIdea Tab S6000-F基本配置：MTK MT 8125(wi-fi only) (四核)、WLAN 16GB、10.1英寸16：10 IPS、分辨率（1280×800）、前置摄像头30万像素、后置摄像头500万像素；Android 4.2），师生使用平板电脑实现信息文档传递的平台是“多维信联极域电子书包课堂管理系统V1.0 For Android 2014版”，分别在教师机和学生机上安装教师端和学生端。其次，1-2台大功率无线路由。课堂教学进行中有5