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信息化地理教室建设和使用中的探索与合作 摘要：信息化地理专用教室充分利用了每一个空间,多角度、多方式的展示各类地理信息，通过多媒体手段，提供丰富的视听资源和手段，激发学生学习兴趣，提高学习效率。 关键词：信息化 地理教室 合作 在数字技术冲击我们生活的方方面面时,教育如何迎接信息化环境的挑战,已成为教育界关注的焦点。2013年开始，兰州市投资建设信息化地理教室，笔者与项目学校合作,负责建设信息化地理教室、研究信息技术与地理教学的整合,同时，申报了省级课题“中学信息化地理专用教室设备建设与利用的研究”，获得立项。各相关学校在日常教学过程中充分考虑信息技术对地理教学的影响，通过将信息技术与地理课程整合实现地理课程教学数字化，使地理课以新的教学模式出现，取得了较好的教学效果。 一、信息化地理专用教室建设的背景 ?　近年来，自然灾害、人为的灾害性事件——海洋污染、化学品污染等频发，严重威胁着人类的生存与可持续发展。地理科学在解决这些问题上又显示出巨大优势，人们开始重新审视基础地理教育的价值，意识到迫切需要公民接受高水平的地理教育，提高公民的地理素养，以应对这些困难和挑战。 ?为此，教育部继2006年颁布《初中理科教学仪器配备标准》之后，于2010年2月又颁布了《高中理科教学仪器配备标准》。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020年》正式颁布实施,提出到20