责任心驱动物理实验室创新管理.docVIP

责任心驱动物理实验室创新管理 物理实验室的管理其实是一项复杂多样的工作，实验教师不仅要有物理教师的基本素质，还要有一般维修技术人员的基本功，同时还得兼任清洁工。要使物理实验室充分发挥其效益，实验教师需要根据学校、实验室的实际，提炼一套具有自己特点的管理规范。 科学、规范地管理实验教学仪器。 1、仪器的存放要有条理，符合科学性。 中学物理实验教学仪器是中学理科实验教学仪器中最多的，特别是在成都市实施了标化提升工程之后,不管是从种类还是数量，都有了大幅的提升，而这些仪器及其材质又是多种多样的。因此，在将仪器入柜时，要有一定的规律，既方便查找和取放，又需注意安全，同时还要兼顾某些仪器的存放要求，以延长其使用寿命。 ⑴总体上参考《中学物理教学仪器配备目录》。这一《目录》将所有的仪器进行了编码、分类，如果按这一顺序将仪器入柜，无论是从电子账目索取，还是直接从仪器柜的顺序进行查找，都变得较为容易。 ⑵靠窗边且容易被风吹、日晒的位置，首选存放玻璃制品，如烧杯、量筒、试管等，其次是金属制品，如冲击摆实验器、向心力实验器等，以及木质仪器。而不能将塑料制品，如阿基米德原理实验器、液体内部压强实验器等这类仪器放在这些位置，否则容易加快这些仪器的老化速度。 ⑶每个仪器柜中各种仪器的存放位置，要兼顾整个仪器柜的稳定性，尽量做到上轻下重。同时，常用的仪器，如电池盒、小灯座、滑动变阻器等要放在仪器柜中容易取放的