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浅谈企业管理文化和大学生思想政治工作 　　[摘 要]高职院校大学生思想政治工作的开展离不开文化的支撑，校园文化和企业文化的融合是高职院校校园文化建设的创新做法。结合高职院校大学生思想政治教育工作的特点，提出现代企业管理文化融入大学生思想政治教育工作的途径——专业教师教育教学工作引导、校内外实习实训教学环节的熏陶、企业文化进校园宣传、创新大学生思想工作理念和方法。 　　[关键词]企业管理文化 校园文化 思想政治工作 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）24-0136-02 　　一、现代企业管理文化的内涵 　　在现代企业管理文化中，“6S管理”是一种比较成功的管理策略和管理文化。“6S管理”是由日本企业的5S扩展而来的，是现代企业行之有效的现场管理理念和方法。6S的本质是一种执行力的企业文化。“6S管理”的内容是：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），因前5个内容的日文罗马标注发音和后一项内容（安全）的英文单词都以“S”开头，所以简称“6S管理”。 　　二、新时期大学生思想政治工作的特点 　　首先，高职大学生思想政治工作必须满足高职人才培养目标的要求。高职教育的培养目标是培养适合现代企业需要的高级技术技能型人才，这一目标需要我们加强对学生的敬业教育、爱岗教育和奉献精神教育，让学生认识到什么是成才，怎样才能成才，从而树立正确的人生观、价值观。其次，高职大学生思想政治工作具有情况复杂、针对性强的特点。高职学生通常会有一种低层次的思想压力，从而产生自卑感，专业思想不牢固、学习兴趣不浓厚等特点。此外还有一些”三困生”的问题（即经济困难生、学习困难生、由各种因素导致的心理困难生）等情况，因而必须要依据学生的具体情况开展有针对性的思想政治工作。要对特殊学生进行更多的心理疏导，帮助他们正视自我、消除自卑感。最后，高职大学生思想政治工作必须着力提高社会的认知度的特点。近年来，尽管高职教育取得了巨大的发展，然而，社会对高职教育仍然存在着一些偏见，认为它是低层次、低水平教育。因此，高职院校的学生思想政治工作要突出建立和加强与社会的联系，努力取得社会的认可和支持。 　　三、现代企业管理文化融入大学生思想政治教育工作的途径 　　（一）专业教师教育教学工作引导 　　专业教师作为学校的教学主要力量，一般情况下，往往并不从事学生思想政治工作，很多学校的专业教师往往因为人少课多，难以接触学生工作，这一现象客观上导致思想政治工作与专业教学工作的脱节，对专业教学不利，对思想政治工作的开展也不利，殊不知，专业教师对于企业文化的理解程度更加深刻，有些具有企业阅历的专业教师，可以说已把企业文化的精髓融入了自己的骨子里，因此，要充分发挥专业教师的这一优势，将对思想政治工作起到极大的促进作用。首先，专业教师深厚的专业知识背景和对专业前沿知识的犀利眼光，通常会让学生感到崇拜和敬佩，这将使得专业教师在学生心目中更有威信，这一点是辅导员或班主任老师无法达到的。 其次，专业教师对于专业知识领域的敏锐的洞察力可以成为洞察学生心灵变化的有力保证。高职院校后进生转化工作，是一个大家长期探讨的话题，对这些学生的教育，专业教师及时说出的一句话，或发出的一条短信，也许就能收到意象不到的教育效果。首先，专业教师对专业知识的矢志不渝的追求，和对专业领域新科技的钻研精神，会直接感染和熏陶学生的心灵，学生对企业文化的理解和接受，会首先从专业教师的言谈举止、举手投足之间获得初步的认识，因此，专业教师的人格魅力对学生将起到不可低估的教育作用。 　　（二）校内外实习实训教学环节的熏陶 　　1.校内实验实训教学。校内的实验实训环节是学校学生实践训练的主要场所，在这一场所，要从环境氛围的布置、规章制度的制定、学生服饰佩戴和行为习惯等多方面融进企业文化的成分，让学生能够对企业文化的理解更加深刻，对自己未来的工作岗位有更清晰的预期，对校园文化和企业文化的融合有更深刻的认识，从而可以在实践的过程中深化对学生的思想政治教育工作。江苏食品职业技术学院充分利用校内的国家级实训基地——食品科技园的有利条件，对学生进行企业文化的熏陶和训练，有效地开展学生思想政治工作，让学生对食品文化的内涵有更深刻的认识和理解。学生通过校内实训感受到食品文化 “诚信”和“良心”四个字的真正内涵。 　　2.企业顶岗实习环节。企业顶岗实习环节是较长时间的企业实习，通过这一环节，学生可以增加对企业生产过程的熟知、对生产工艺的把握、对生产规范的理解和对企业文化的感悟。顶岗实习环节，学生可以接受到爱岗敬业的训练，接受到企业规章的约束，接受到劳动技能的训练等等。因此在这一实