教学做一体化模式下模拟电子技术课程建设实践和思考.docVIP

教学做一体化模式下模拟电子技术课程建设实践和思考 　　摘要：《模拟电子技术》课程传统教法中存在实践性不足、理论灌输色彩浓等问题，为了改变这些弊端，有必要合理划分教学模块，确定合理的项目载体；以工作进程为导向，重设教学过程；以项目为载体，重整教学内容，形成“教、学、做”的一体化教学模式。 　　关键字：工学结合；职业技能；项目；一体化 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-9255（2012）04-0060-03 　　“以工学结合的教学模式为切入点，以能力为本位，融教、学、做为一体”是当前高职教育教学改革的重点，也是切实提高教学质量、培养学生职业岗位技能的有效手段。 　　《模拟电子技术》是电子技术、通信技术及计算机技术等专业在电子技术方面入门性的专业基础课，是一门理论性和实践性都很强的课程。传统的以“教师为主体，理论讲授为主”的教学模式在学生动手能力、创新能力的培养上存在着很大的弊端。对《模拟电子技术》课程实施“教、学、做”一体化的项目式教学体系改革，是实现工学结合模式的《模拟电子技术》课程教学的一种有益尝试。实施“教、学、做”一体化教学体系改革的必要性随着社会发展，社会对技能型人才动手能力的要求越来越高。而模拟电子技术的基本知识与技能是电子行业各种相关工作岗位的职业技能基础。如：电子产品开发、设计与维修，电路板的设计、印制及测试、插件、拾焊等工作岗位都离不