校园个性艺术设计工作室创建和运营.docVIP

校园个性艺术设计工作室创建和运营.doc

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校园个性艺术设计工作室创建和运营

校园个性艺术设计工作室创建和运营   【摘要】目前大学在校生主要为80、90后,他们的需求更加多样化、个性化。为满足这一群体对创意产品需求的不断增加,我们创立了“独一无二”校园个性艺术设计工作室,主要进行个性校园毕业留念册和创意标准简历的设计,帮助大学生保存校园生活中的珍贵回忆,同时帮助大学生提升自身的就业竞争力。   【关键词】大学生 个性艺术 工作室   一、大学生对个性艺术商品的需求情况   校园内大学生的需求主要是指,为满足个人主观需要而对各种有形商品和无形商品产生的需求,属于广义的市场需求。随着社会经济水平的显著提高,人们对于生活质量的要求也越来越高,同时在校大学生的数量正逐年上升,这一消费群体在逐渐扩大,为我工作室的产品提供了广阔的市场销售空间。现今的在校大学生不仅需要良好的生活和学习环境,更执着追求一种个性的张扬和独特的个人存在感。根据我们前期对哈尔滨三所高校(哈尔滨工业大学、哈尔滨商业大学、东北农业大学)进行的市场调研发现,当前各大高校内商铺的商品并不能充分满足学生的需求,86%的学生表示喜欢不仅实用并且同时具有艺术个性的商品,他们认为这类商品是朋友生日以及朋友间互送礼物的极佳选择,并具有纪念意义和收藏价值。   “独一无二”校园艺术设计工作室主要是为大学生而开设的,而大学生的绝大部分经济收入都是来源于父母,其消费能力取决于其家庭状况的好坏。经调查我们得知,在校大学生的月生活费主要位于1000至1500元的区间内,大部分同学对个性艺术产品的价格接受区间在35元至54元之间,从而间接性的限制了校园艺术设计工作室所制作的商品的价格,若价格过高则会降低学生们的购买欲望引起需求下降。性别的差异需求偏好也存在差异,女生对个性特色产品的平均需求量要高于男生。   二、工作室的服务内容及特色   “独一无二”校园个性艺术设计工作室的商品主要面向大学生群体,作为新时代的年轻人,大学生们都有着自己的个性与主张,因此对于个性服务的需求有着较高的要求。我工作室以贴合大学生个性需求作为产品设计的出发点,满足大学生对个性艺术消费品的需求。我们坚持“接受建议、满足需求、完善创意”的服务理念,迎合消费者的消费需求。   (一)主要服务产品。   1.毕业生求职简历设计。首先,我们会保证每一份简历设计的“独一无二”的特性,从外观到格式再到具体内容,我们都会从大学生的需求出发,产品设计深度切合顾客自身特点,突出顾客优势,迎合顾客和应聘工作单位喜好。   2.毕业留念册设计。根据大学生不同需求及背景进行不同的外观、造型、结构、色彩设计。将艺术气息融入到毕业留念册的“怀念”味道中,迎合顾客要求的同时加入本工作室的独特设计理念,坚决履行本工作室“独一无二”的宗旨。   (二)服务特色。   首先,我们有着自己的专业设计团队,可以根据顾客个性特色来进行商品的设计。充分考虑顾客建议,保证“独一无二”特性与美观的共同存在感。其次,在商品的制作中,充分考虑消费者需求,并结合我工作室特色风格进行产品的精细制作,保证主流产品的“独一无二”特性。最后,我们是以顾客的要求与需求为产品设计主要出发点,配合大量宣传,从根本上刺激消费者需求。   三、工作室的运营   根据经营理念,我们制定了如下细则:(1)凡在本店购买了商品的顾客,若有DIY意向时,我们将会全力、无偿提供技术及场地支持。(2)可根据顾客对产品的要求,为顾客打造专属产品。(3)凡在本店购买商品的顾客,若商品存在非质量问题,因个人喜好而希望进行商品的退换,只要商品保存完好,便可以在7天内,持购买票据来店内进行更换或退货。(4)在商品出售的一个月内,对于商品的非人为损坏,我们将进行无偿维修。为稳定顾客源,拓宽销售渠道,获得良好服务口碑,在不断满足消费者需求的同时,将会不断改进经营模式,以获得更大的发展空间。   四、工作室的实施   在工作室创立之初,我们共同研究设立了总体创建方案。首先,运用调查问卷的方式在工大、商大、农大分别进行了目标市场调研,以了解各种专业学生的需求和偏好,为市场机会分析提供较为科学和全面的数据支持也同时为艺术设计工作室进行市场分析和市场战略计划提供依据。随后我们对现存竞争力量进行了分析,综合以上调查分析我们发现,我们设计的商品不仅拥有适应时代潮流的设计,而其还满足学生的个性化需要,填补当前校园个性艺术品的市场空白,我们的产品具有其他同类产品不可比拟的优势。   在工作室的建立之初,我们进行了工作室的资源储备,办公地址选择,人才储备等。在工作室建立的前期准备结束后,在哈尔滨商业大学A区体育馆二楼成立了我工作室的第一间门店。开始了工作室运营的第一阶段,在这一阶段,我们将会努力进行“独一无二”品牌建设,通过各种各样的方式提升我们的知名度。首先,我们会与哈尔

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