集合函数和不等式命题规律和备考策略.docVIP

集合函数和不等式命题规律和备考策略 　　“集合、函数与不等式”专题包括集合、函数、不等式三部分内容.其中集合部分几乎是高考必考内容，而函数部分则是高考的重点，不等式或者单独命题或者与其他相关知识相结合综合考查考生的分析问题、解决问题的能力.集合部分如果单独考查，主要考查集合与集合之间的关系以及集合的基本运算.函数相关性质的考查，是高考考查的重点.而且通常会与集合、不等式、方程、数列等知识结合，考查考生的综合能力.不等式部分具有一定的特色，其中线性规划部分是考查的重点，而解不等式以及基本不等式也不能轻视. 　　从题型上来讲，集合部分的考题主要以选择填空题的形式出现，5分. 就函数题目（不包括导数）而言，考查范围涉及到函数的方方面面，难度覆盖面也很广，但也基本以选择填空题的形式出现，大概10分.不等式部分的考题大致也是以选择填空题出现，大概5分. 　　从难度上来讲，如果单纯考查集合的概念以及相关运算，属容易题.但是如果将集合与排列组合、数列等知识相结合，则难度变大，属难题.高考对函数知识要求是很高的，考查函数单一性质的简单题目不多;大都是函数性质之间的综合考查，例如图像与解不等式结合、周期性、单调性、奇偶性相结合，等等，较难题的比例较大.而不等式部分的题目由于知识点的限制，以及素质教育的需求，难度有所下降，属中等难度题. 　　预计该部分试题仍以选择题、填空题为主，难度保持稳定，要求考生对基本知识、基本题型求解准确熟练.对创新试题型要关注. 　　第一单元 集合 　　【考点聚焦】 　　集合的主要内容包括集合的含义与表示，集合间的基本关系和集合的基本运算. 　　【经典解析】 　　考点1：集合间的基本关系以及基本运算 　　例1.（2015年高考新课标Ⅰ文科）已知集合A={x|x=3n+2，n∈N}，B={6，8，12，14}，则集合A∩B中元素的个数为（ ） 　　A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 　　【思维生长点】本题涉及到集合列举法表示和描述法表示的辨析，同时也涉及到集合运算中的求交运算. 　　解析：因为A={x|x=3n+2，n∈N}={2，5，8，11，14，…}，B={6，8，12，14}，所以A∩B={8，14}，所以集合A∩B中共有2个元素. 故选D. 　　【收获与点评】本题难度不大，但是也算是对集合部分知识点的一个综合考查.对于部分考生而言自然数是否包括0，是一个小小的难点，但是本题并没有在此处难为考生，显得比较大气.其实与本题类似，2015年高考北京文科卷也考查了集合的运算：若集合，A={x|-5 　　考点2：集合创新题型 　　例2. （2015年高考广东文科）若集合，E={（p，q，r，s）|0≤p 　　A. 50 B. 100 C. 150 D. 200 　　【思维生长点】本题不是传统意义上考查集合运算的题目，而是通过集合形式包装，实质是考查“推理与证明”相关知识.主要考查考生阅读与理解、信息迁移以及考生的学习潜力，考查考生分析问题和解决问题的能力，属于创新题型.而对于给定两个集合中的元素可以理解为四维空间中的点. 　　解析：当s=4时，p，q，r都是取0，1，2，3中的一个，有4×4×4=64种;当s=3时，p，q，r都是取0，1，2中的一个，有3×3×3=27种，当s=2时，p，q，r都是取0，1中的一个，有2×2×2=8种，当s=1时，p，q，r都取0，有1种，所以card（E）=64+27+8+1=100，当t=0时，u取1，2，3，4中的一个，有4种，当t=1时，u取2，3，4中的一个，有3种，当t=2时，u取3，4中的一个，有2种，当t=3时，u取4，有1种，所以t、u的取值有1+2+3+4=10种，同理，v、w的取值也有10种，所以card（F）=10×10=100，所以card（E）+card（F）=100+100=200，故选D. 　　【收获与点评】从知识点来讲，本题是集合的形式，实质为分类与分步计数原理.而通过分类讨论，本题能够顺利得以解决.其实对于计数原理，考生不要有畏难情绪，可以通过分类讨论、数形结合等方法解决这类问题. 　　例3. （2014年卓越）已知集合A，B满足A∪B={1，2，3，…，8}，A∩B=？?I. 若A中元素的个数不是A中的元素，B中元素的个数不是B中的元素，则满足条件的所有不同的集合A的个数为___________. 　　【思维生长点】本题解决的关键是考生要分清当集合A中只有一个元素时，集合B中有7个元素;而且只要集合A确定了，那么集合B也必然已经确定.所以只需要考虑集合A的情况就可以了.当集合A中只有一个元素时，不是有7种情况，而只有A={7}一种情况.余者类似. 　　解析：当集合A中只有一个元素时，A={7}，1种