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病句病因和主干法辨析 　　病句类辨析选择题，如果不进行专题复习或复习不得法，做起题来就会如坠雾中，为此，掌握做题方法就非常有必要。?? 　　本专题一般分两步复习。?? 　　第一步，熟练记忆六种病句类型?? 　　找出它们之间的逻辑关系，设计成一个一个的问题，以问答的形式让学生理解记忆。问题如下：?? 　　1.句子是由什么构成的？一个一个的词语。?? 　　2.是不是用上多少词都可以？换句话说一个句子一般具备哪些语法成份？主干有主语、谓语、宾语，附加成分有定语、状语、补语。?? 　　这些成份，如果少了，就是残缺；如果多了，就是赘余，这都是句子的毛病。例如：?? 　　（1）从这件小事，说明了一个大道理。?? 　　（2）他正在进行打球，可上劲了。?? 　　（1）是残缺，缺少了主语，（2）是赘余，多了“进行”。?? 　　3.句子成分或者说词是随便排列的吗？?? 　　当然不是，如果不按照一定的顺序排列，放错了位置，就成了病句，这是病句的又一个病因：语序不当。例如：?? 　　（3）在全球液晶显示器市场仅有百分之三十一微幅增长的背景下，优派全球业绩却逆市增长百分之四十六，持续创造新的市场机会，体现了优派独特品牌经营模式的充分优势。?? 　　句中的“充分”是修饰“体现”的状语，应该提前，却错放在了宾语前，位置错误，故本句是语序不当的病句。?? 　　4.词语或者说主谓宾定状补按照一定的顺序排好了，句子就正确了吗？例如：?? 　　（4）小明是张桌子。?? 　　主语“小明”，谓语“是”，宾语“桌子”，“张”是定语。很显然“张、桌子”不能与“小明”搭配。?? 　　这就是说，排好了顺序还不能保证句子正确，还要看内部搭配是否合理，否则就是搭配不当，出现病句。?? 　　5.成分完全了，顺序排列得当了，搭配也合理了，句子是否就没有毛病了？例如：?? 　　（5）中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。?? 　　“有着……价值”“同样不可小视”是两个不同的句子，在此却硬捏合在一起，这是句子的又一种病因：结构混乱?? 　　6.以上都是出现在句子结构上的毛病，请看下面的句子：?? 　　（6）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食与健康的文章，批评的人很多。?? 　　是发表的文章中批评了很多人，还是他发表的文章，被很多人批评了？表述的意思不清楚。属于表意不明。?? 　　7.意思表达出来了，也很明白，是不是就不是病句了，答案未必。例如：?? 　　（7）他是多少个死难者中幸免的一个。?? 　　既然是“死难者”，就已不在人世了，怎么还能幸免？不符合生活逻辑。?? 　　凡是不合乎生活逻辑、事理逻辑的都是病句。?? 　　按照这样的讲解，六种病因，就很容易记忆了。?? 　　第二步，巩固练习?? 　　首先复习明确一下句子成份，把它们的位置以公式的形式列出：?? 　　（定）主［状］谓＜补＞（定）宾 ，句子的语病可以从这个公式上去判断。?? 　　其次分类集中讲解做题方法。?? 　　一、成分残缺?? 　　1.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。?? 　　先划分句子成分，分出谓语“给”，宾语“鼓励”“启示”，这里没有问题，但是谁给的鼓励、启示？“在……中”是介词结构，它与任何词语搭配都是介词短语，介词短语只能做状语、补语，不能充当主语，所以本句缺少主语，修改方法是去掉“在……中”。?? 　　2.作家要和人民群众保持密切的联系，要给他们深入生活和写作的时间。?? 　　找主干，前一个分句“作家保持联系”主谓宾完全，后一个分句“给”是谓语，“时间”是宾语，承前主语的话是“作家”，很显然是不对的，后一个句子缺少了主语，这是由于没有变换表述角度造成的主语迷失。?? 　　3.语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。?? 　　“有条理、严密”都是修饰思维习惯的，是定语，造句者错把“有”当成了“习惯”的谓语，故本句缺少谓语，应在“有”前加“养成”。?? 　　4.物价上涨后，当地政府立即采取了发放补贴和免除运输费用紧急调拨外地蔬菜，物价已基本稳定。?? 　　找主干，“当地政府”是主语，谓语“采取”，无宾语，此句是残缺宾语，应在“蔬菜”后加“措施”。?? 　　一个完整、正确的句子除了要有主谓宾外还要有不具备实在意义的虚词，它们有时是必不可少的，否则也会造成句子的残缺。?? 　　5.坚定不移地走最有效地利用和保护环境为基础的循环经济之路，切实提高人民的生活水平，是持续发展的最终目标。?? 　　找主干，本句是个复杂的单句，“坚定不移……水平”