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竹山镇中心小学玉云
* * 竹山镇中心小学 陈玉云 长颈鹿大哥，你难过什么呀？我们都玩得正起劲，你走了我们还怎么玩呀…… 1、小猴是怎么来到长颈鹿旁边的? 2、小猴说了什么？ 3、话都没说完他又做了什么？ 4、从这里我们可以看出小猴的态度如何？ 眼珠一转说：“长颈鹿先生，您的脖子那么长，都能看到外太空去了。我们可都不能啊！您还有什么难过的呢？” （1）如果你是长颈鹿你会跟小狐狸回去吗？ （2）狐狸赞美长颈鹿的话真实吗？ 走到长颈鹿面前，看着长颈鹿的眼睛说：“长颈鹿叔叔，不要难过了，我们都非常羡慕您！ 危险的时候总是您最先提醒我们；玩游戏时我们可以在您的脖子上荡秋千；肚子饿了，您一抬头就可以摘到野果，然后分给大家吃；您还能看见几十米外的景物……我们都希望有一根像您一样的长脖子”。 1、为什么长颈鹿愿意跟小牛回去？ 2、小牛赞美了长颈鹿长脖子的哪些优点? 3、如果你是长颈鹿，听了小牛的话后，你的心情怎样？你会对小牛说点什么？ 游戏：发现美 要求：小组内互相寻找对方给你印象最深刻的地方，并上台说一下原因。教师采访一下被赞美同学的感受以及听了别人的赞美想对别人说点什么？ 罗丹说过这样一句话 “美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。” 赞美他人： 在我们的生活中，一定有很多你想赞美的人吧（老师、父母或者是同学），请你想一想，用几句简短的话对他进行赞美。 谈收获： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 同学们，及时恰当的赞美别人，是人的一种美德，能体现一个人的修养。经常的、正确的赞美别人，才能使自己更成熟，更自信、更有修养。当我们听到别人真诚的赞美时，我们要细心聆听，正确对待。所以通过这堂课的练习，老师希望大家都能做个懂得赞美的人。从赞美中吸收别人的优点，不断的完善自己。 教师寄语：
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