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高校图书馆和大学生素质教育探析 　　 摘 要：素质教育是当今教育改革和实践的中心课题。高校图书馆作为高等学校的教学和科研中心，它不仅是学校的信息中心，也是大学生素质教育的重要阵地，发挥着教书育人、服务育人、环境育人的巨大作用。 　　 关键词：素质教育；高校图书馆；优势；作用；途径 　　 　　 实施素质教育培养具有综合素质、全面发展的高素质人才，已成为当代中国教育改革的主旋律。作为高校三大支柱之一的图书馆，应当适应时代发展的需要，充分发挥自身优势，挖掘潜力，完成时代赋予高校图书馆的重要使命。 　　 一、图书馆在大学生素质教育中存在的问题 　　 1、对图书馆在大学生素质教育中的重要性认识不够。高校图书馆在对大学生实施素质教育过程中有着得天独厚的条件，它与课堂教学与实践教学相比更具有主动性、灵活性的优势。高校图书馆以其丰富的馆藏文献资料、整洁、优雅、宽敞的环境，先进的收集、整理、储藏、传递文献的技术，在对大学生实施素质教育中具有独特的地位与作用。很多大学生所获得的知识都是通过大量查阅图书馆丰富的文献资料获得的。但从现实情况看，许多图书馆对强化大学生素质教育普遍存在意识淡薄的现象，对图书馆在大学生素质教育中的地位与作用认识不足。 　　 2、高校图书馆的素质教育功能没有得到应有的开发与利用。长期以来，在人们的意识与观念中，认为图书馆是读书学习的地方，但却很少重视图书馆对大学生素质教育的功能开发与利用。这一点直接影响着一个图书馆的办馆理念，影响着图书馆的服务理念。许多大学生除了从课堂教学中获得知识外，更多的是通过博览群书来改变其知识结构，克服知识面狭窄的缺陷，促进科学知识结构的交叉与融合。大学生通过阅读大量的文献资料，可以增强自尊心，培养良好的道德情操，这些都是素质教育不可或缺的。 　　 3、图书馆管理人员的整体素质亟待提高。近年来，大多图书馆在软硬件的建设上都投入了大量的人力、物力、财力，使图书馆在馆舍建设、设备投入及图书馆资料的购买方面有了很大的改观，但在对图书馆人员自身素质的教育与培训方面却普遍重视不够。馆员是图书馆的主体，图书馆的一切工作都有赖于馆员进行开展。馆员素质决定着图书馆的服务质量和服务水平。特别是当今信息化社会，馆员不仅要求具备一定的图书馆学知识，而且还应该是一专多能的全才。 　　 二、高校图书馆在大学生素质教育中的优势 　　 1、图书馆有丰富的馆藏文献资源，是大学生素质教育的重要保障 　　 高校图书馆是人类文化的集散地，是大学生的第二课堂，它拥有古今中外灿烂文化产品。大学生的人生观、世界观尚未完全成熟，缺少对社会现象的正确与全面的理解，对新生事物缺乏分析、判断、鉴别的能力。图书馆有着得天独厚的条件，教育更具有主动性、灵活性和选择性，更有利于培养学生的聪明才智，是大学生素质教育的大课堂，它所发挥的文化优势是任何课堂教学以及课外活动都难以比拟的。培根说过：“书籍是改造人类灵魂的工具。”高校图书馆具有丰富的人文社科类图书和良好的读书环境，以及具有各种专业知识的馆员，这些都是开展思想教育的有利条件。在图书馆里，大学生们可以通过阅读各类书刊文献，不断吸取其中的科学文化知识，逐渐提高自身的知识素质和文化修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，在书籍的熏陶中完成文化积淀和人格的塑造。 　　 2、图书馆优美的环境，为大学生素质教育营造良好的氛围 　　 图书馆通过建筑、设施、布局等各种物化形态展现了一种优越的环境氛围，有意识地体现出图书馆的内涵和风采，给人以积极向上的动力，促进大学生的文明习惯和高尚行为的形成，并且吸引他们更喜欢深入图书馆，到知识的海洋中去吸取人类文明的精华，寻找人生的真谛与成功的秘诀。 　　 3、高校图书馆有助与培养大学生的创新能力 　　 图书馆能够为每一个大学生个性发展提供广阔天地。在图书馆，大学生可根据自己的兴趣、爱好选择图书，并在这一领域进行深入系统的研究，同时学习方式也是灵活多样，既可以静心地读书与思考，也可以上网与他人展开研讨。不仅如此，图书馆作为思想文化信息传播的前沿，还是各种观点、思想的碰撞与交汇地，这些都为大学生的思维能力、科研能力的提高提供了良好的条件。因此，图书馆教育实现了从教学为中心到以学习为中心的根本转变，它不仅具有服务性教育的特点，使学生的主体作用得以实现，而且充分体现出因材施教的原则，有利于培养大学生的独立性、创造性和开拓性。 　　 三、高校图书馆开展素质教育的途径与方法 　　 1、加强馆藏建设、优化馆藏资源 　　 高校图书馆的文献信息资源是其参与人才培养、实施素质教育的得天独厚的有力条件。拥有丰富、高品位、高质量的馆藏，不断满足大学生读者多层次、全方位的信息需求，是高校图书馆能吸引大学生读者的魅力所在。在网络时代，适应新的信息环境，构建新的馆藏体系，采