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福建省大学生武术比赛现状和发展对策研究 　　摘 要：文章采用文献资料法、现场观查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对福建省大学生武术比赛的现状进行调查统计，对存在的问题进行分析，提出相应的建议，以期为福建省大学生武术比赛的改革，以及福建省高校武术的发展提供一些有价值的参考。 　　关键词：福建省；大学生；武术比赛；现状；对策 　　武术在我国有着悠久的历史，内容丰富，形式多样，是最具文化底蕴的运动项目之一。其独特的形式和魅力深受高校广大师生的喜爱。随着我国体育教育事业的发展，武术作为优秀的民族文化遗产，越来越受到重视，学校武术教育也不断得到加强和完善。作为福建省大学生运动会的武术套路比赛，亦是各高校竞争的热门项目，倍受各高校的重视。众所周知，运动竞赛是体育的轴心和杠杆，以竞赛为轴心推动体育事业的迅速发展，武术运动也不例外。而竞赛中参赛组别、项目设置、竞赛办法、竞赛规则、裁判工作、名次录取等合理与否，不但影响各高校和大学生们参与的积极性，而且会影响高校武术比赛健康、可持续的发展。为此，本文以近三届福建省大运会武术比赛为例，对比赛的现状进行调查分析，提出相应的建议，以期为福建省大学生武术比赛的改革，以及福建省高校武术的发展提供一些有价值的参考。 　　一、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　以近三届福建省大学生运动会武术套路比赛为研究对象。2014年的福建省大学生运动会并入福建省第十五届运动会，以下简称第十五届大运会武术比赛。 　　2.研究方法 　　（1）文献资料法 查阅了近三届福建省大学生运动会武术套路比赛秩序册，以及相关对比赛分析的文献资料。 　　（2）现场观察法 笔者直接参与整个比赛过程，记录各运动员的动作质量、演练水平、难度得分情况，收集运动员的现场裁判评判数据。 　　（3）访谈法 与赛会的裁判员、教练员、运动员和相关专家进行访谈，了解与比赛有关的信息和建议。 　　（4）数理统计法 运用Excel对所收集和记录的数据进行统计和分析。 　　二、结果与分析 　　1.参赛规模 　　从表1可知，近三届比赛，本科院校、独立学院组（以下简称甲组，甲A为普通生组，甲B为特招生组）和高职高专院校组（以下简称乙组）参赛人数都占到80%以上，符合大学生武术比赛以非专业运动员为主，专业运动员为辅的特点。第十三届大运会武术项目参赛高校占到福建省高校总数的31.91%，第十四届为46.06%，第十五届为40.91%。而按参赛办法的最高设计能力，每届比赛人数可达550人左右，实际参赛人数却只达到40%左右。可见，还有超过半数的高校没有参加武术项目的比赛，高校的参赛率还有很大的提升空间。第十三届大运会武术比赛甲组、乙组、高校中的体育学院（系）组（以下简称丙组）的参赛高校分别占到各自类型高校总数的76.47%、70%、8.62%、55.56%，第十四届为50%、100%、31.91%、54.54%，第十五届为60.86%、55.56%、27.27%、18.18%。由此可见，甲组的参赛率比较高。甲组多为公立学校，学校重视程度较高，师资充足，甚至建有武术高水平运动队，在政策、资金、训练、场地等方面相对都比较有保障，武术项目能够开展起来，且普及程度也较高。而乙组的参赛率较低。有相当一部分的高职高专院校为民办学校，学校资金不充裕，师资相对匮乏，更谈不上有场地、后勤等的保障，武术项目难以开展。因此，武术项目在高职高专院校还有很大的普及空间。 　　2.项目设置 　　从表2可知，竞赛项目的设置从只有个人竞技武术到有集体项目，再到有传统武术，项目内容设置日趋丰富。竞技武术与传统武术，专业运动员与非专业运动员同场竞技，让非专业运动员体会到武术技术的规范和高水平，也让专业运动员领略到武术的博大精深和底蕴深厚，这对武术运动在高校的普及和发展起到了良好的促进作用。 　　在近三届大运会武术比赛自选拳术比赛中，我们发现自选长拳定式动作较多地被改为没有扣分点的规则规定外的动作，动作规格不到位，行进间动作在套路中所占时间的比例也越来越少，完成难度动作前静止站立姿势时间较长，完成难度动作后与其他动作技术衔接不流畅，为了强调旋转翻腾的度数，忽略了动作技术的规格，体现不出自身演练风格、身法特点的内在神韵。所有的这些问题，无不与设置自选长拳的初衷背道而驰，违背了长拳势正招圆、快速有力、灵活多变、闪展腾挪、起伏转折、节奏鲜明、气势磅礴的运动特点（《中国武术教程》上册P51）。这些现象在甲A组和乙组中则更为明显。教学实践告诉我们，长拳又是深入学习其他拳械的基础。学生运动员只有练好功架，打好基础，才能有更好的发展空间，才能更有利于高校武术运动的可持续发展。因此，甲A组和乙组的自选拳术比赛项目建议改为规定初级套路或中国武术段位制初段位内容的比赛。 　　作为福建省大运会