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物理问答题题型分析和解法指导 　　问答题是根据提出的问题，运用物理概念、规律，采用文字说明、解释、论述物理现象和实际问题的题目。它可以考查学生对物理知识的理解、掌握和运用能力。提高学生的逻辑思维能力和文字表达能力，所以，问答题在初中物理练习中占有重要的地位，所占的比例也较大，它也是各类考试中常见的一种题型。 　　为使考生在问答题上少丢分，本文对问答题的类型作简要分析，并结合例题谈谈解题的思路和方法。 　　 　　一、题型分析 　　 　　问答题按其内容大致可分为如下两大类： 　　第一类是有关物理概念、规律的理解、辨析既例如；试说明蒸发和沸腾的异同，影和像的区别。这是对相关的物理概念、规律的比较题，又如：“压力就等于重力”这种说法对吗?“从公式R=U/I可以认为，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流强度成反比，”这个结论是否正确?为什么?这是对物理概念、规律认识正确与否的辨析题， 　　第二类是有关物理现象和实际应用的问答题，例如：把一小块石头放在纸条上，尽快抽动纸条，你看到什么现象?为什么会发生这个现象?这是对某一物理现象为什么发生和怎样发生的解释题。又如：夏天要使汽水冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水，哪一种效果好些?为什么?这是对菜一实际应用问题的论述题。 　　说理性是物理问答题的特点之一，解答问答题的过程就是说理的过程。因此，解答时就要在说理上多下工夫，做到说理透彻。所以不管解答哪种类型的问答题，都需要分析、推理、判断、论证等比较严密的逻辑思维，如果从现象到现象，就只能在杂乱的表象中徘徊，理不出头绪，甚至从表面现象去得到错误的结论。如果从概念到概念，就只能是生硬的条文的复述，知其然不知其所以然。 　　 　　二、解法指导 　　 　　不少学生能够解答比较复杂的物理计算题，但对解答问答题却感到困难，一遇到问答题就不知从何答起，即使答了，不是三言两语就是费了不少笔墨重复解说，而都没有把问题解答清楚，甚至答非所问，那么，怎样才能答好一道问答题呢? 　　问答题一般可以按如下的思路和方法去解答： 　　(1)认真审题。要弄清题目中所涉及的物理现象和过程，明确从题目所提供的条件和要求得到的结论，或者要解决的是什么问题。 　　(2)抓住关键，找出关系。在弄清题意的基础上，抓住问题主要的、实质性的内容，通过分析、推理和判断，找出、找准题目所提供的条件与要求得出的结论之间的关系，也就是确定解答这个问题所用到的物理概念、原理、定律、公式等有关的物理知识。 　　(3)正确答题。灵活运用物理知识，用准确、简明的文字把问题解答清楚，解答时不仅要回答出结论，更要回答出原因，说出相关的物理概念、规律，也就是答题要充分说理，有论点、论据和结论，答题时要做到：结论明了，观点正确，理由充分，层次清楚，合乎逻辑，言简意赅，答案完整。 　　(4)检查解答，首先检查是否按题作答，防止答非所问，其次检查所运用的物理概念、规律是否准确、贴切，防止张冠李戴，或用日常生活的经验代替物理知识去答题，最后检查答题是否有条理性，因果关系是否清楚，防止思维混乱，主次不分，语无伦次，答题不完整，甚至似是而非。还应注意文字是否通顺，书写是否规范，有无错别字和乱用物理符号。 　　 　　三、实例分析 　　 　　[例1] 有两根由相同材料制成的电炉丝，已知一根是“220V 1000W”，另一根是“220V 500W”，从外形观察，发现一根粗而稍短，另一根细而稍长，若不利用其他测试工具，你如何根据所学的知识把它们区分出来?并说出其理由。 　　解析：本题所表述的是两根电炉丝的物理性能和特征，提供了两者的异同这一条件，即已知它们的材料相同，额定电压相同；它们的额定功率不同(一根是1000w，另一根是500w)，长短、粗细不同(一根是粗而稍短，另一根是细而稍长)，要求我们不用测试工具，根据所学的知识把它们区分出来，要区分出来，可从它们的不同之处入手，并考虑到导体的电阻跟它的长短、粗细有关，而导体的电功率又跟电阻有关，这样，抓住电阻这一关键，就能找好关系，从而确定解答问题所用到的物理知识：一是决定电阻大小的因素，二是电功率大小的公式。 　　经过分析与综合，就可写出如下正确解答：根据决定电阻大小的因素可知，由相同材料制成的两根电炉丝，粗而稍短的电炉丝电阻较小；又根据电功率公式R=UI=u2/R可知，在电压相同的情况下，电阻越小，它的电功率就越大。因此可判断粗而稍短的电炉丝是“220V 1000W”的。 　　评注：在答题中常发现，有的学生连题目说的是什么还没有搞清楚就作答，说“220V1000W”的电炉丝功率大，另一根“220V500W”的电炉丝功率小，这样答非所问，那就错了!有的学生基于生活直觉来答题，从日常接触的电灯泡灯丝100W比40W粗而稍