复习第24讲基因突变与基因重组-长丰试验高级中学.DOC

PAGE 1 - 长丰县实验高中2014 ~2015学年第一学期高一年级生物学科 集 体 备 课 教 案 同组备课人：郭威、杨双双 备课教师：毕婷婷 项目 内容 课题 基因突变与基因重组 修改与创新 教学 目标 1.基因重组及其意义 2.基因突变的特征和原因 3.染色体结构变异和数目变异 教学重、 难点 1.基因重组及其意义 2.基因突变的特征和原因 3.染色体结构变异和数目变异 课时安排 1课时 教学 过程 可遗传的变异形式比较 1．基因突变的类型 根据基因结构的改变方式不同，可将基因突变分为四种类型： (1)点突变：由某位点一对碱基改变造成的。其包括两种形式：转换和颠换。点突变的不同效应为：①同义突变；②错义突变；③无义突变；④终止密码突变。 (2)移码突变：某位点增添或减少1～2对碱基造成的。 (3)缺失突变：基因内部缺失某个DNA小段造成的。 (4)插入突变：基因内部增添一小段外源DNA造成的。 2．突变体的表型特性 突变对表型的最明显的效应，可分为： (1)形态突变。 (2)生化突变。 (3)致死突变。 (4)条件致死突变。 3．突变发生的时期 突变可在个体发育的任何时期发生。突变发生在生殖细胞中，通过有性生殖必然引起后代遗传变化；突变发生在体细胞中，可引起某些体细胞遗传结构上的改变。突变发生的时期越迟，则生物表现出突变性状的部分越少。 4．基因突变的原因 基因突变是基因在诱变因素作用下，内部分子结构改变的结果。基因突变的分子机制可以概括如下表所示： 5．基因突变的特征 (1)普遍性。 (2)随机性。 (3)稀有性。 (4)多方向性：一个基因可突变为一系列异质性的等位基因复等位基因。但每一个基因突变的方向不是漫无限制的，如毛色基因，突变一般在色素的范围内。 (5)可逆性。 (6)多害少利性：但有害的突变在一定条件下可能转化 6.基因突变与基因重组的比较 基因突变 基因重组 本质 基因结构改变，产生新的基因，出现新的性状 基因重新组合，产生新的基因型，使性状重新组合 发生时期 细胞分裂间期DNA复制时，由于碱基互补配对的差错(碱基对增添、缺失、改变)而引起 减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色体单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合引起 条件 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 通过有性生殖过程以及不同个体间的杂交 变异特征 大多数变异对生物正常发育不利 遵循三大遗传规律 后代变异型出现频率 类型少，出现频率低，后代只是个别性状发生变异 类型多，且出现频率高 意义 生物变异的根本来源，为进化提供最初原材料。通过诱变育种，可培育出新品种 生物变异丰富的来源，生物多样性的重要原因。通过杂交育种，可培育新的优良品种 例1．将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大差异，这种现象在遗传学上称为（? ） 　　 A．遗传性　　　　　　　B．遗传重组引起的变异 　　C．基因突变产生的差异　D．不遗传的变异 　　 答案：D 例2．基因突变大多数都有害的原因是（? ） 　　A．基因突变形成的大多是隐性基因 　　B．基因突变破坏了生物与环境之间形成的均衡体系 　　C．基因突变形成的表现效应往往比基因重组更为明显 　　D．基因突变对物种的生存和发展有显著的负作用 　　 　答案：B 例3．用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌，诱发了基因突变，秋水仙素最有可能在下列哪项过程中起作用？（? ） 　　A．有丝分裂间期??? B．有丝分裂全过程 　　C．受精作用过程??? D．减数分裂第一次分裂间期 　　 答案：A 例4．根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因，并回答： （1）请给予图中①②③以特定的含义： ①__________；②__________；③__________。 （2）患镰刀型细胞贫血症的根本原因是， 控制__________合成的___________________，从而改变了遗传信息。 （3）镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病， 该隐性致病基因在图中对应的碱基组成为__________； 正常基因在图中对应的组成为______。 （4）根据镰刀型细胞贫血症的发病率和表现特征， 说明基因突变具有__________和__________的特点。 　　解析：镰刀型细胞贫血症的病因是由于病人的血红蛋白分子的一条多肽链上，有一个氨基酸的种类发生了改变，即由正常的谷氨酸变成了异常的缬氨酸，根本原因是合成血红蛋白分子的遗传物质DNA的碱基序列发生了改变，就是