白俄罗斯和粤西钢琴艺术比较研究.docVIP

白俄罗斯和粤西钢琴艺术比较研究 　　白俄罗斯，是前苏联分解后形成的一个国家。那里风景秀丽、环境优美，文化遗产丰富，其首都明斯克传说是沙皇贵族的后裔，有着深厚的文化底蕴和艺术传承，尤其是钢琴艺术方面，在俄罗斯钢琴艺术的基础上独成一派，为世界钢琴艺术的发展做出了卓越的贡献。而我国钢琴起步较晚，近些年来，随着东南部沿海地区经济的发展和粤西地区经济的崛起，钢琴逐渐进入千家万户，钢琴艺术也得到大规模的发展，但较之白俄罗斯艺术发展仍有相当大的差距，现就白俄罗斯与粤西初级钢琴教育的差距作出分析，希望对促进粤西地区钢琴教育的发展有所帮助。 　　 　　一　从历史渊源来比较二者的差距 　　 　　国内的钢琴教育较之白俄罗斯晚了近一个世纪。白俄罗斯的钢琴艺术发展传承了俄罗斯深厚的文化底蕴。俄罗斯钢琴艺术是从格林卡(1804―1857年)到普罗科菲耶夫(1891―1953年)年间崛起的，期间产生了象鲁宾斯坦、柴可夫斯基、拉赫马尼诺夫、肖斯塔科维奇等大批世界著名作曲家，并留下了大量传世之作。这一时期正是欧洲古典音乐发展至顶峰的后期，也是欧洲科学发展的早期，白俄罗斯地处俄罗斯和东欧之间，既继承了前苏联文化遗产，又能吸收欧洲各国钢琴艺术发展的精华，所以仅用了200年时间，它就跻身于世界钢琴艺术强国之列，从这点来看，白俄罗斯钢琴艺术的崛起是和欧洲钢琴艺术的影响分不开的，从音乐创作的技术技法来看，也是和欧洲一脉相承的。 　　中国真正的现代钢琴教育还是从20世纪初期开始的。自1919年，北京音乐传习所、北京女子高等师范、北艺音乐科相继开设了钢琴课，钢琴教育才正式传入我国。改革开放以来，钢琴教育得到了良性发展，从改革开放十年后的20世纪80年代末、90年代初期开始，钢琴才逐步走进了我国的千家万户。而粤西地区由于地处偏远，交通不发达，钢琴教育起步较之全国更晚一些，其民族分布比较分散，语系较多，语言千差万别，语言交流的困难成为阻碍粤西地区钢琴发展的一个重要因素，因此要推进振兴粤西音乐钢琴教育，必须加快普通话的统一化进程，同时需解放思想，拓宽视野，加强横向交流，大批量引进人才，通过借鉴外国的先进经验，达到有效地提高粤西钢琴教育水平的目的。 　　 　　二　从经济与艺术发展的不平衡来比较二者的差距 　　 　　人们深知，经济基础决定上层建筑。但是，单从白俄与粤西地区，经济和钢琴艺术的发展关系来看，二者是极不平衡的。白俄罗斯是典型的重工业国家，轻工业欠发达，贫富差距很大，轻工业、农业物资匮乏，食用的大部分蔬菜都需要进口且价格很高，生活节奏缓慢，效率偏低。但它的艺术发展水平却远高于其经济发展水平；我国粤西地区虽然是广东省经济相对落后的地区，但是相比白俄一些城市，居民生活水平要高的多。然而，它的钢琴艺术发展却远不如白俄罗斯。这一现象的产生，究其原因，是重商思想严重造成的。 　　广东，是随着改革开放以来，沿海对外经济交流的迅猛发展而快速崛起的地区，可以说是靠商业起家的，“学习不如经商”的理念在人们头脑中根深蒂固。经商看的是资金的周转速度和效益，而学习钢琴艺术是一个漫长而单纯的过程，不能马上见到“效益”，于是这一矛盾就产生了以下两种结果：1、钢琴投资商业化。大多数经商意识较重的家长在潜意识中把孩子学琴当作商业投资，觉得学习周期太长且投资较大，费时费劲收益缓慢，因而忽略了对孩子艺术道路的铺就；2、钢琴学习目的急功近利。钢琴初期学习的基本功训练一味以考级为目的，从而导致一些初学琴童志趣皆无，钢琴学习生涯从此中断。我们深知，一个优秀的音乐艺术人才的培养，首先与他接受的家庭教育有关，家庭是音乐艺术人才成长的摇篮。其次，与其所接受的社会教育程度和教育环境有关，这是决定和成就一个人是否优秀的关键。同理，一个国家，一个民族无不同此。因此转变观念，从每个家庭做起，摒弃钢琴速成教育的弊端，确立钢琴初级音乐教育之必要性，显得更为重要。钢琴大师霍夫曼说过：“当钢琴家忘却尘世单独的面对它的乐器时，他能够与内心最深处和最高尚的自我交谈。”这种精神上的财富是不能用金钱购买、也不能用暴力抢夺的。今天我们学习音乐、学习钢琴艺术的意义在于，追求物质财富的同时也追求精神上的富有，精神上的富有才是最珍贵的。那么被称为乐器之王的钢琴，其音乐艺术的学习就是一条通向最高精神境界的桥梁和纽带。 　　 　　三　从师资力量来看二者的差距 　　 　　白俄罗斯具有深厚的文化艺术底蕴和艺术氛围，教学资源比较丰富，钢琴初级教育者，都是经验丰富的教授担任。在授课过程中，师生双方都会重视每只曲子的细节练习，从而打下牢固的基础，使每个学生所学的每只曲子都能随时表演与参赛。 　　而粤西钢琴初级教育工作者鱼龙混杂，对教学资格没有统一的认定标准，教学不规范。粤西地区具有钢琴专业的高等院校较少，钢琴初级教育大多在以营利为目的