光的反射与折射课例分析要点.docVIP

“光的反射与折射”课例分析 老师：上节课我们学习了光的反射，这节课开始我们先来复习下上节课所学的内容。 请一个同学来回答下这道题。好，光辉。 学生：我们把不能再分解的光叫单色光。白光是由多种色光混合而成的，属复色光。 老师：好，请坐。第二个问题，紫为。 学生：红橙黄绿蓝点紫。色散现象。 老师：白光是色散现象。回答的对不对（问全体学生）？ 学生：对。 老师：好，下面，请另一个同学老回答下。透明物体的颜色是由什么啊？ 学生：（群体）透过色光的颜色。 老师：透过它色光的颜色决定的。不透明物体的颜色呢？ 学生：是....是由它反射的光所决定的。 老师：是由它反射的光所决定的。对。看下到底对不对。好，继续看下。光的传播它有什么特点？ 学生：是沿直线传播的。 老师：（打手势止住学生） 学生：在同一种均匀的物质里沿直线传播。 老师：对，是在同一种均匀的物质里。同学们注意下这点。我们生活中还有哪些光沿直线传播的例子？好，丁力。 学生：比如说红外线。 老师：红外线。 学生：XXXXX..小孔成像。 第一层次，回顾知识，导入课题 教学任务：回顾光的传播特点和复色光知识，以承上启下的方式导出课题，明确本节课的学习任务； 教学内容：光的颜色和光的直线传播； 3.教学过程：回顾已知，承上启下地提出问题，明确课题 4.教学方法：讲授法、问答法； 5.学生活动：回顾知识，理解教师讲授 7.存在问题： 老师：好，