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瑶族学生心理和学习策略研究报告 　　[摘 要]长期以来，白裤瑶族地区的学生在心理和学习上存在一些问题，这些问题严重阻碍了教育教学的发展，如何解决好瑶族学生心理和学习上的问题是值得教师思索的。教师应通过分析瑶族学生心理和学习情况以及在心理和学习上存在的问题，探讨适应瑶族学生的学习方法和新课堂教学策略。 　　[关键词]瑶族；心理；学习；策略 　　[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）30-0064-03 　　我校有在校学生760人，瑶族学生460人，占学生总数的60.5%，其中瑶族女生204人，占学生总数的26.8%，瑶族男生256人，占学生总数的33.68%，年龄均在13～17岁之间。少数民族学生是未来推动少数民族地区经济、文化发展的骨干力量，所以对少数民族学生的心理健康状况进行研究是十分有必要的。 　　里湖居住着我国的少数民族之一――白裤瑶族，他们保存着最原始的生活状态和生活习惯。在这个发达的年代，他们的各种生活习惯成了值得我们关注的焦点，但同时他们的落后也值得我们思考，由于外界的发展和他们落后的反差，对他们心理上有很大的影响。特别是瑶族的学生，他们一方面受到来自民族和家庭的约束，一方面受到来自外界学校发达教育的影响，使得他们的心理难以承受，所以他们的生活和学习受到了很大的影响，与其他学生产生了一定的差距。 　　一、瑶族学生心理和学习情况分析 　　青少年是国家未来的建设者，他们的身心健康成长关系着中国未来的强盛，而随着社会的进步，瑶族学生的心理问题不断增多。表现特别严重的是由于经济跟不上去，学生精神需求很大，所以造成了很大的心理问题。但瑶族学生的学习较容易进步，因为受到外界和其他民族思想的影响，很大程度上，他们的思想观念有了较大的转变，如今在校初中瑶族学生受其他民族的影响，穿着方面也壮化汉化了，几乎看不到瑶族学生穿瑶族服装，这是他们心理上一种对时尚的追求，他们心中渴望着“我们也要跟壮族汉族人一样时髦”。同时，他们非常希望过美好的生活，他们也看到了社会在进步、经济在发展，世界变化之大触动着他们的灵魂，他们想改变落后贫穷的面貌，也意识到了“知识改变命运”这个真理。所以绝大多数的学生家长观念在改变，意识在增强，以致瑶族学生的学习态度有了很大的转变，部分瑶族学生学习比较努力，近几年来，上高中、大学读书的人数不?嘣龆唷? 　　二、瑶族学生心理和学习上存在的问题 　　1.心理问题 　　影响瑶族心理健康的因素主要与其所处地区的经济发展水平、社会文化、本民族传统文化有关。对于瑶族的学生而言，以下因素对他们的心理健康产生了较大的影响。 　　（1）由于经济上的困难和艰辛的生活环境，使走进初中学校读书的农家瑶族学生无法安心学习。 　　（2）生活的贫困增加了他们生活中的突发事件数量，他们的心理上有了更多的应激源，导致心理问题较多。 　　（3）瑶族学生需要改变过去的习惯或习俗以适应新学校的人文环境，如果适应能力较弱，容易引发心理问题。 　　（4）语言不同导致交流上的困难，部分瑶族学生没学过“普通话”，他们进入学校后需要用除母语外的普通话与其他同学交流，在学习上增加了难度，特别是在学习外语上，不懂拼音，听不懂普通话，更别说是学英语了。语言上的转变需要他们从零开始，使其形成巨大的心理压力，导致心理问题增多。 　　（5）边远的瑶族地区教育观念陈旧，对心理卫生教育的重视不够，学生没有得到系统的心理卫生知识教育。部分瑶族学生卫生意识差，甚至不懂一般的卫生知识，心理教育欠缺，导致心理问题不易排解。 　　（6）受瑶族婚俗的影响，早婚、只与同族人结婚的现象一直没有改变，瑶族学生上了初中后，年龄不断增大，特别是女学生，有些家长害怕自己的女儿嫁不出去了，很快就忙着为女儿找对象。近几年来，从辍学的学生中看，女学生的原因都是早婚，所以，瑶族学生受本民族婚俗的约束，有些学生上学后心神不定，迫于无奈，导致心理波动很大。 　　2.学习问题 　　由于瑶族学生的心理问题干扰太大，学习自然跟不上，受外界因素的诱惑，加上学生的自控力差，学习对他们来说只是一种负担，还有经济落后也使他们无心读书，厌学现象比较突出。家长不够重视，有些家长对读书的观念还是比较淡薄，认为没有几个人是通过读书有奔头的，所以，对于自己子女的读书问题不理不问或要求不严，对子女放任自流，因而学校里瑶族学生学习成绩好的很少。也有少数瑶族家长外出打工受外界思想的影响，知道了知识的重要性，回来后对自己的子女比较严格，所以有一部分瑶族学生进步快，但这种情况太少了。 　　三、瑶族学生心理与学习问题的对策与建议 　　建立学校心理健康教育的长效工作机制，关注瑶族学生心理健康教育的发展，为瑶族学生撑起一片蓝天，让他们健康茁壮地成长是我们每个人的责