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点睛之四长句和短句变换题型解析及导练 　　长句与短句变换有长句变短句和短句变长句两种命题形式，是句式变换的一种。一般说，用词多、形体长、结构复杂的句子就是长句，反之就可称为短句。长句表意严密，内容丰富，精确细致，适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多见于科技和政论内容的文章。短句表意灵活，简洁明快，节奏感强，常用于口语体或文学作品中。长句和短句的互变，对学生的综合能力要求较高，具有现实表达的实际意义，受到高考命题者的青睐。2011年高考广东卷、辽宁卷、全国大纲卷、全国新课标卷和2009年高考重庆卷、北京卷、江西卷等均设有该题型。 　　一、长句变短句 　　长句变短句，首先要分析题干，准确把握长句的原意，认真分析长句的结构，分清主次，找出句子主干及其直接修饰语，使独立成句。接着要分析句子的其他成分，使它们组成新的句子，弄清应当按照怎样的顺序排列组合，分别放入适当的部位。最后，整改润饰答案，对变换过来的句子从语意和表达两方面检查，使所改写的句子既能够准确地表达原意，又能使句子的表达通畅连贯，合乎逻辑。 　　例1.（2011年辽宁卷第16题）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（5分） 　　他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 　　【解析】考查长句变短句。分析原句结构，先提取主干：“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”。再将其他成分独立成句：①“依据的是康德、叔本华的美学思想”；②“内容有境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点”。最后按照“阐释――阐释的依据――阐释的内容（既有，也有，还有）”整改润饰答案即可。 　　【答案示例】①他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。②阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。③阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。 　　例2.（2011年全国大纲卷第19题）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、 增删词语，但不得改变原意。（4分） 　　总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 　　【解析】考查长句变短句。先抽取主干：“总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料” 。分析其他成分，独立成句：①“总结是对前一阶段情况进行的回顾、检查、分析和评价”；②“总结的目的是找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作”。最后按照“书面材料――内容――目的”调整连贯即可。 　　【答案示例】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料， 它常常是对前一阶段情况进行的回顾、检查、分析和评价，以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。 　　例3.（2011年新课标卷第16题）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 　　巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 　　【解析】先提取主干：“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解”。再将句中的两个状语独立成句：①“他为建立法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会做了大量工作”；②“他为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约做出的杰出贡献”。为使长句中最难理解的成分变后意思更明了，可在这两句前加一提示句：“他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。”最后润饰答案，将最后两句改为规整的“他促成了法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约的制定”形式。 　　【答案示例】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约的制定。 　　例4.（2009年重庆卷第20题）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由四个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分） 　　世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天