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职业技术教育和经济发展关系浅谈 　　 　　摘要：本文通过对职业技术教育和经济发展的相互作用的分析，提出职业技术教育对经济建设的重要性和其发展方向。 　　关键词：职业技术教育 经济发展 知识经济时代 　　 　　21世纪是知识经济时代。知识是生产力，这种知识形态的生产力的再生产通过教育来实现。因此，教育是经济发展中十分重要的资源。而职业技术教育和职业技能培训担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是教育事业中与经济社会发展关系最直接、最密切的部分，是国民经济和社会发展的重要基础；是提高劳动者创业能力，促进劳动者就业的重要途径。 　　 　　职业技术教育对经济的促进作用 　　 　　党的十六大报告提出，我国全面建设小康社会，走新型工业化发展道路，要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才，就必须强化职业教育。温家宝总理在最近召开的全国职业教育工作会议上指出，加快职业教育发展，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是提高经济增长质量和竞争力的可靠保证，也是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。 　　（一）职业技术教育能提高劳动力的技能水平，推动科技成果转化为现实的生产力，促进经济的发展 　　劳动力的技能素质决定着科学技术转化为现实生产力的能力。科学技术是第一生产力，劳动力是科学技术的最佳载体，劳动力大军的技能素质直接影响了科学技术转化为现实生产力。一个国家的综合科技竞争力并不仅仅取决于科技成果的多少，还取决于将科技成果转化为现实生产力的能力。我国每年的科技成果约有80%不能转化为现实生产力或在转化过程中搁浅。原因尽管是多方面的，但其中一个重要的原因就是劳动力的技能素质较低，与科学技术的发展不相适应。 　　（二）职业技术教育能提高劳动生产率，促进经济的发展 　　1、人的知识能力主要是通过教育获得的。职业技术教育依据人的身心发展规律传授系统的技术知识，训练科学的生产技能，有计划循序渐进地开发个体在职业方面的潜力，从而使个体获得职业所需要的知识、技能以及自我学习的能力，促进个体在职业岗位上提高劳动生产率。 　　2、职业技术教育通过提高劳动力的技术水平，发展其智能，使劳动者提高运用新技术、新工艺和新设备的能力，并使劳动力有更多的技术革新与生产创新。 　　3、职业技术教育能塑造劳动者的政治观念、职业道德和专业思想，影响着劳动者的劳动态度，从而间接影响劳动生产率。 　　4、职业技术教育能通过塑造劳动者的现代人格，实现劳动力的现代化，从而使劳动力能认同现代企业文化，能与现代管理要求相一致，并积极配合现代管理的施行，提高现代管理的效能，从而提高劳动生产率。 　　（三）职业技术教育能提高劳动力配置的效益，促进经济的发展 　　1、职业技术教育，尤其是适当的职业指导，能将不同能力、兴趣、爱好的人导向相应的职业岗位，使个性特征与社会需要相结合，充分发挥人的潜能，从而提高劳动力的配置效益，促进经济的发展。 　　2、社会经济的发展、技术的提高，旧行业的衰萎、新行业的崛起，要求劳动力重新进行配置。职业技术教育可以通过专业结构、层次结构的调整以促进社会经济的发展。 　　3、职业技术教育还可以作为劳动力的储存器减轻社会就业的压力，间接促进经济的发展，尤其是在经济发展缓慢期，对劳动力需求缩减时，通过职业技术对劳动力的培训，可以暂时将劳动力储存起来，提高劳动力素质，减轻劳动力过剩对经济发展产生的压力，调节劳动力与经济发展之间的供求矛盾，为经济健康发展服务。 　　 　　经济发展对职业技术教育的影响 　　 　　（一）经济发展为职业教育奠定基础 　　物质生产活动是人类社会赖以生存和发展的最基本的社会活动，是其他一切社会活动的基础。社会物质生产的发展既为职业教育的发展提供了条件，又对职业教育不断提出新的要求，成为推动职业教育发展的根本性的社会动力。纵观人类社会发展进程，不断发展的社会物质生产把越来越多的人从直接为维持人类社会生存与发展而进行的物质生产中解脱出来，并缩短其劳动时间，这样就为职业教育的发展提供了人源与时间。而且科学的进步、技术的更新、就业者素质的提高，将促使人们主动地接受职业教育。很显然，在生产水平极其低下的原始社会，不可能为教育活动提供上述条件，而只有在近代和现代生产水平下，才有要求又有可能使每个人能在人生的一段时间内接受教育。 　　但这种教育也会由于经济发展水平的高低而受到影响。如改革开放以来，我国经济的迅速发展对职业教育产生重大影响。以中等职业教育为例，2002年全国国内生产总值为104790