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燃机发电企业在职培训影响因素和对策 　　摘要：燃机发电企业员工在职技能培训是打造和保持企业核心能力的重要途径，笔者认为影响燃机技能在职培训质量和效果的因素有缺少相对稳定的培训师队伍、缺少统一规范的培训教材、培训对象积极性低等。建议各燃机发电企业重视内部培训师队伍的建设，加强培训教材建设，全面提升技能人员学习积极性，以提高燃机运行维护人员在职培训的效能。 　　关键词：燃机发电企业 在职 培训 积极性 　　随着天然气作为清洁能源的广泛应用，燃机发电正成为国内发电行业的主流，近几年来，国内燃机产业发展很快，全国燃气发电企业已有150家，燃机发电机组600多台，总装机容量超4000万千瓦，燃机运行维护水平直接关系到企业的生产经营状况。由于燃机发电在国内起步较晚，目前缺少行业相关标准和管理模式，没有运行和检修经验可借鉴，也没有具体规律可遵循，可供参考的技术资料局限性很大，因此，作为技术领先的燃机发电在国内没有统一的培训教材，如何加强培训已成为提升发电企业核心竞争的重要途径。本文就影响燃机技能培训质量、效果的因素及对策谈谈自己的观点。 　　1.燃机运维人员在职培训影响因素 　　1.1缺少相对稳定的培训师队伍 　　德国职业教育学家格拉斯曾经在《职业教育与劳动教育学》一书中指出，组织内部的培训是否成功，质量如何，其决定性的标准就是培训教师的能力水平高低[1]。目前，国内燃机运行维护在职培训工作仍处于起步阶段，多数电厂选择燃机制造商的技术人员或高校教师作为培训师资，技术骨干参与培训授课者较少，且人员经常变动。根据学科发展现状，聘请外部培训师在现阶段有利于促进燃机运行人才的培养，但外部培训师由于对组织文化、制度和存在问题了解不深，对培训对象的培训需求很难做到深入调查，对培训后的改进措施也无力辅导，远期的培训效果往往差强人意[2]。 　　1.2缺少统一规范的培训教材 　　教材是培训内容的主要表现形式，是有效实施培训的关键[3]，目前，全国尚无统一规划的燃机技术在职培训相关教材，企业大多随机自定培训内容并临时指定培训教师。教师们在培训实施前，匆忙编写培训教材。由于缺乏规划，教材内容往往和实际培训需求相差甚远，部分外部培训师则将同一内容的教材反复用于不同层次、不同对象的培训中，还有部分培训教师甚至无教材，只是在课堂上下发给学员简单的PPT讲义，学员课堂上没听懂的问题，课后无法从讲义中找答案，使得培训效果大打折扣。 　　1.3培训对象学习积极性低 　　燃机发电技术覆盖机、电、炉、仪控、自动化等多方面的知识，其理论体系的跨界及晦涩难懂的专业词汇，常常使运维人员感觉学习无从下手，学习困难较大。目前各电厂的培训内容多为临时确定，培训缺乏系统性和实用性，或培训内容不能与实践相结合，使员工觉得学习的意义不大。运行人员工作任务繁重，上班时间不规律，需要“五班三倒”或者“四班三倒”，“工”、“训”矛盾突出，对于占用休息时间的培训常有较强的抵触情绪。种种因素导致操作人员学习积极性降低，常常出现“人在心不在”的学习现象，既浪费了企业的培训经费，也浪费了员工的时间成本。 　　2.对策 　　2.1加强企业内部培训师队伍建设 　　从系统和长远的角度看，加强发电企业内部培训师队伍对发电企业人力资源管理具有多重意义。与外部培训师相比，企业通过选拔、培养技术骨干作为培训师资，不仅可以节约培训成本，而且因其对企业内部工作实际情况比较熟悉，更清楚企业培训所要达成的目标，了解各层次运维人员的现有工作能力，也理解培训对象所处的环境及存在的问题，能从组织、任务、个人三个维度进行培训需求分析，在知识和技能等培训内容上也更具针对性、适用性和可持续性。同时建立内部培训师队伍，也为技术骨干开辟了实现自我价值及职业生涯发展的平台，有利于企业建立人才培训的长效机制，营造持续学习的组织环境。企业内部培训师队伍的建设应有一套完善的管理程序[4]，如建立选拔、聘任机制；重视对内部培训师的培养管理；形成培训绩效考评体系；建立激励机制等。从系统和长远的角度看，加强建设内部培训师队伍对提高培训质量及优化人力资源管理具有多重意义。但内部培训师也有一定的缺陷存在，如选择范围小、权威性不够等，因此，建议发电企业现阶段采用内部培训师配合外部培训师，并加强对内部培训师的培养，以利于燃机技能人才培训的可持续发展。 　　2.2重视培训教材建设 　　教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。目前全国燃机发电技术统一的教材可能时机尚不成熟，建议国内大型燃机电厂联合开发燃机运行维护培训教材，以规范培训内容，满足培训需求。编写人员可由院校教师和企业技术骨干组成，内容体系可以结合6F，9E，9FA等机型的实操案例作为培训内容。由于新进单位的员工接触燃机发电基本从零开始，因此，培训内容的设置