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独立学院数学课程教学改革和实践 　　摘要： 本文分析了独立学院数学课程教学的现状，提出了独立学院数学课程教学模式的改革：优化教学内容，改进教学手段，编写适合独立学院人才培养模式的教材，改变传统的考核模式，培养一批优良的师资队伍等措施，并在本院进行了实践。实践结果表明：通过对独立学院数学课程教学模式的改革，培养了学生的数学综合能力，提升了学生的数学素养，提高了数学课程的教学质量和教学效率。 　　Abstract： This paper analyzes the present situation of mathematics curriculum teaching in independent colleges and proposes the measures to reform teaching mode of mathematics curriculum in independent colleges， such as to optimize the teaching content， to improve teaching methods， to compile teaching materials which is consistent with personnel training mode of independent colleges， to change the traditional examination mode to train a group of excellent teachers. The practice results show that the reform of teaching mode of mathematics curriculum in independent colleges can help to cultivate students ability of comprehensive mathematics， to improve the students mathematics accomplishment， to improve the efficiency and quality of mathematics curriculum teaching. 　　关键词： 独立学院；数学课程；教学改革与实践；成效 　　Key words： independent colleges；mathematics curriculum；teaching reform and practice；effectiveness 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）22-0227-03 　　0 引言 　　高等教育是当今社会经济发展所需人才的主要来源和渠道。近年来，随着社会进步与经济发展，我国高等教育由精英教育向大众教育发展。独立学院就是在推进高等教育大众化催生出的一种新的办学模式，它是由公办普通本科院校与社会力量联合举办以开展普通三本层次学历教育为主的相对独立的二级学院。为了适应社会发展对人才的需求，绝大多数独立学院的人才培养定位为“应用型”人才。由于独立学院办学较晚，且面对的是全新的教育对象，在开办之初，很多都是照搬母体高校的课程体系和教学模式。自然很难适应独立学院培养目标的需求，其中数学课程的教学问题尤为突出。因此如何改变由普通本科院校沿袭下来的数学课程体系和教学模式，构架适合独立学院自身需求的新的课程体系和教学模式成为一个亟待解决的问题。 　　1 独立学院数学课程教学现状分析 　　1.1 独立学院学生的学习现状 随着我国高等教育的大众化，各高校出现了大面积扩招，这就使得学生的整体素质出现滑坡，尤其是独立学院的生源整体素质下降。我国的高中教育已经逐渐从应试教育转向素质教育，高中各省均在不断地对高中数学进行改革，删除了一些旧知识，添加一些新知识，一方面适当地降低了知识难度，但另一方面也导致了高中数学与大学数学的不接轨，有些地区的教材中删除的知识在高等数学课程中要用到，这样就使得学生在学习高等数学时没有一定的基础，在学习中产生了畏难情绪，在高中数学改革中添加的部分知识，如导数、积分只是简单地给出了定义和计算方法，没有更深入的研究，这样在高等数学的学习中，导致学生误以为这部分内容很简单，不去关注它们的具体应用，因此很难理解它们的研究背景和实际意义。总体来说，正是由于高中数学与高等数学在内容衔接、知识体系上不能很好的融合，导致学生在进入大学后不能及时掌握良好的学习方法，不能形成良好的学习习惯，这就给老师们的教学带来了很大的挑战。 　　1.2 独立学院数学课程教材的情况 由于高中数学与高等数学在内容衔接上出现了一些问题，这使得高等