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经管类专业实践教学体系创新和试验平台开发 　　摘要：随着高校转型，高职教育的实践教学必将面临新的挑战。剖析了陕西民办高校经管类专业实践教学体系现状和存在问题，提出了高职经管类专业实践教学体系创新的思路，并采用模块化设计方法，开发了一套市场营销专业试验教学平台。 　　关键词：高职；经济管理；实践；教学体系 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-3198（2015）06-0144-02 　　1引言 　　21世纪，管理类专业人才已跻身于十二类紧缺人才的行列。但在我国高职经管类专业人才培养过程中，明显存在着理论与实践脱节的状况。从目前看来，大多数高职院校的经管类专业实践教学投入不足，很多管理类核心专业课程因为缺少实践技能的演练和培养导致教学效果不理想，高等教育的实践性没能得到充分体现。实践教学是高职教育的重要组成部分，随着高职教育的快速发展，实践教学体系创新在高职教育中的重要性越来越突出。 　　为推动高职经管类专业建设，加快经管类专业高技能人才的培养，探索实践教学新模式已成为我国高职院校当前急需解决的问题。 　　2陕西民办高校经管类专业实践教学体系现状 　　陕西民办高校经管类开设的高职专业有国际贸易、工商企业管理、市场营销、会计电算化、旅游管理、酒店管理、物流管理、建筑经济管理等专业。几年来这些民办院校的管理类专业生源稳定，教师队伍结构合理，发展势头良好。从课程设置来看，在经管类专业的教学计划安排上，理论课程与实际课程基本比例在5：5左右。但在实际授课过程中，实践教学只是以课堂案例讨论、情景模拟、角色扮演，在软件实训室开设实训课程等方式来开展。以西安翻译学院高职市场营销专业为例，目前采用在专业课程中开设《营销实训》课程，实训内容涵盖市场营销概论、营销战略、市场调查、客户管理、营销策略、市场竞争、品牌加盟和课程辅导等，通过软件实现全套的市场营销实验、实训、实习等实践活动。在该校市场营销专业课程教学过程中，基本采取案例讨论的模式开展实践教学。陕西民办高校的实践教学模式普遍缺乏创新。 　　3试验教学平台研制构思 　　当前，陕西很多民办高校的经管类专业实验室已经配备了课程相应的试验系统。研究发现，这些试验系统只适用于开展综合型试验，可拓展性和灵活性较差。另外，随着高校转型，职业教育的竞争将会更严峻，一些应用型的专业需要大量的实验设备，而目前陕西民办高校这方面的投入并不高。下面以市场营销专业试验教学平台为例，研究经管类专业试验教学平台创新的途径。 　　当前我国与市场营销领域相关的高等职业教育专业主要包括：市场营销专业（全国有865所学校开设该专业）、市场开发与营销专业（100所学校）、营销与策划专业（179所学校）、连锁经营管理专业（287所学校），以上合计4个专业，全国共有1431个专业点，在读学生有308346人。目前我国大部分高职院校应用的市场营销实践教学平台普遍投入不高，模块缺失，功能不全、实践训练效果较差。更为严重的是，有一些学校由于市场营销实践教学平台部分功能的缺失，教师无法带领专业学生参加省级乃至全国级别的专业大赛，严重影响了学生参加专业比赛的实力和信心，进而影响了相关专业的招生和宣传。这样培养出来的学生缺乏实践应用能力，将会直接影响毕业生的就业。 　　本试验教学平台研制的基本思路是改变当前我国大部分高职院校在市场营销专业实践教学过程上缺少创新，教学方法与职业技术人才培养目标不相适应的现状，迎合市场需求，以能力目标为导向，从教学和实践环节入手，构建一套功能齐全、创新性强的市场营销专业实践教学平台。该平台包含实践教学管理平台和实践教学应用平台。该平台建设力图实现综合型、设计型、体验型课程开发与科研结合的整体建设格局，重点体现技术领先、功能齐全、实用性强、性价比高、可扩展性强等特点。 　　3.1实践教学管理平台 　　该试验平台采用模块化设计，主要承担教学管理的任务。共分为14大模块，即课程参数设置模块、试题分类模块、试题导入模块、考核方案设置模块、组卷规则模块、试卷结构模块、单项成绩查询模块、课程成绩查询模块、学生信息导入模块、用户管理和授权模块、班级信息模块、教学资源搜索模块、教学大纲执行模块、教学进度查询模块。 　　3.2实践教学应用平台 　　该试验平台包括4大模块，有市场调查模块、客户管理教学模块、商务谈判实训模块、市场营销课程训练模块。分别针对市场调查与预测、客户关系管理、商务谈判、市场营销等课程的配套实训教学使用。每个模块均分为学生、教师、管理员三个操作端，每个模块均可独立使用。 　　市场营销课程训练模块学生端提供了公司注册、所注册公司当前情况、所注册公司的历史状况、市场策略分析（学生点击该功能按钮后，通过参加四种有关产品、渠道、促销、价格的营销策略练习项目