学年《第4课时 地球公转的地理意义》导学案.pptVIP

1.D　2.B 读图,回答1~2题。 【解析】第1题,图中的晨线切于南北极圈,北极圈内为极昼,可判断此时为夏至日。经过甲点的纬线圈,有六分之五在昼半球。24小时的六分之五是20个小时。第2题,夏至日,我国越往北的地方白昼时间越长。 答案 1.图中甲点的昼长为(　　)。 A.24小时 B.12小时 C.10小时 D.20小时 2.图中所示日期,下列各地白昼时间最长的是(　　)。 A.北京 B.哈尔滨 C.南昌 D.海口 3.读地球二分二至日位置示意图,回答下列问题。 (1)说出地球由A位置公转到B位置的过程中,地球公转速度的变化特点。 (2)在甲图中用字母P标出直射点、用箭头表示太阳光线(光线画在甲图左侧)、用阴影表示夜半球。 (3)甲图中Q点所在晨昏线属于　　　线(晨线或昏线),该点上的太阳高度为　　　。 (4)简述地球由B位置公转到C位置过程中,甲图中M点正午太阳高度的变化特点。 (1)公转速度渐慢,过远日点后逐渐变快(或快→慢→快)。 (2)见下图。 (3)昏　0° (4)正午太阳高度的变化:先变大,达到90°后再变小。 答案 【解析】根据太阳直射点的位置可以判断:A为夏至日,B为秋分日,C为冬至日,D为春分日。第(1)题,自夏至日(A)到远日点,地球公转速度减慢,自远日点到秋分日地球公转速度加快。第(2)题,从甲图在地球公转轨道位置可以看出,此时地球公转至秋分日和冬至日之间,太阳的直射点位于南半球;然后根据太阳直射点的位置进行绘图。第(3)题,结合太阳直射点的位置和地球的自转方向可以判断出,Q点所在的晨昏线为昏线,晨昏线上的太阳高度都为0°。第(4)题,由于P点位于南半球,自秋分日到冬至日,随着太阳直射点的南移,P点正午太阳高度先变大,至90°后再变小。 　①昼夜长短　②正午太阳高度　③四季 答案 谢 谢！ * * * * 第4课时　地球公转的地理意义 1.了解昼夜长短的概念,太阳高度与正午太阳高度的关系。 2.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化规律,掌握它们的计算方法。 3.能够准确地画出“二分二至日太阳照射地球的示意图”,并能据图分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化。 4.能够运用太阳高度及昼夜长短的变化规律,解决现实生活中的楼间距、 太阳能热水器安装角度等现实应用问题。 5.了解四季的形成、五带的范围和界线。 一、正午太阳高度 1.概念:①__________________的太阳高度。 2.变化规律 (1)同一时刻:由太阳直射点向南、北两侧②___________。 (2)夏至日:③___________________各纬度达到一年中的最大值。 (3)冬至日:④___________________各纬度达到一年中的最大值。 (4)春、秋分日:自⑤_____________向两极⑥____________。 3.正午太阳高度的计算:两地(直射点、所求地点)的正午太阳高度差=两地的纬度差。 赤道 递减　 北回归线及其以北地区 当地地方时为12时 降低 南回归线及其以南地区 二、昼夜长短 1.变化规律(北半球) (1)夏半年(春分日至秋分日):太阳直射北半球,昼长⑦_________夜长,纬度越高,昼⑧__________,夏至日时,昼长达一年中⑨________值,且北极圈及其以北地区出现⑩__________现象。 (2)冬半年(秋分日至次年春分日):太阳直射?_________半球,昼长?_________夜长,纬度越高,昼越?____________;冬至日时,昼长达一年中?__________值,北极圈及其以北地区出现?____________现象。 (3)春、秋分日:太阳直射?__________,全球各地昼夜?__________,各为12小时。 2.昼长的计算 (1)昼弧度数÷15°/h。 (2)24小时×昼弧长占整个纬线圈长的比例。 (3)[12-日出时间(地方时)]×2。 (4)日落时间-日出时间。 大于 最大 越长 南　 赤道 小于 极夜 平分 短 极昼 最小 三、四季 四、五带 　　 有 小 短 有 回归线　 极圈 长 大　 1.夏季:白昼?__________,正午太阳高度?__________。 2.冬季:白昼?__________,正午太阳高度 ___________。 3.春、秋季:冬、夏两季的过渡季节。 1.热带:南、北回归线之间, _____________阳光直射现象。 2.南、北温带:在 ___________与 _____________之间。 3.南、北寒带:在南、北极圈之内, ___________极昼、极夜现象。 B 1.下列关于夏至日那天的地理现象的叙述,错误的是(　　)。 【