漓江画派建设和广西艺术学院研究生培养模式一体化研究.docVIP

漓江画派建设和广西艺术学院研究生培养模式一体化研究 　　摘 要：广西秀美的自然景观与丰富的民族文化共同孕育了漓江画派，漓江画派的重要画家也是广西艺术学院研究生培养的主力军，他们担负着漓江画派发展的重任。漓江画派建设与广西艺术学院研究生培养双结合的模式是一个共赢的模式，二者的结合为艺术类研究生培养改革走出了院教学侧理论、画派建设侧实践的理论与实践相结合的新路。 　　关键词：漓江画派；研究生培养模式；发展建设 　　[项目：本文系广西教育厅学位与研究生教育改革与发展项目“漓江画派与研究生培养模式改革一体化研究”。] 　　漓江画派是一个植根于广西以漓江优美自然风光、桂林山水和广袤的广西亚热带风景以及广西民族民俗传统风情为主要主要表现对象的绘画群体。漓江画派联结了广西最优秀的画家人才队伍，其中作为画派主要力量和人才供应的广西艺术学院功不可没，漓江画派中的诸多优秀画家如黄格胜、郑军里、张冬峰、雷务武、余永健、阳山、柒万里、黄菁、谢森、伍小东等皆是广西艺术学院的知名教授、著名画家和硕士研究生导师，他们不仅担负着漓江画派的发展重任，同时也是广西艺术学院研究生培养的主力军。如此，乘着漓江画派发展建设的东风，广西艺术学院的研究生培养无形之中与漓江画派找到了最佳契合点，本文拟对漓江画派的建设与广西艺术学院的研究生培养模式一体化之间的关系问题作进一步研究。 　　漓江画派的老中青画家梯队建设一直与广西艺术学院紧密联系在一起，不论是作为老师的阳太阳、黄独峰、?蚩恕⑺锛?光，还是作为他们学生的黄格胜、梁耀、阳山、余永健、郑军里、伍小东等等皆出自广西艺术学院，一直不断地为这一体系，为漓江画派的发展做着积极的贡献。现今肩负大梁重任的黄格胜等人既是漓江画派的重要成员也是广西艺术学院的重要教授，在广西艺术学院就读并作为他们学生的研究生们自然能够在广西艺术学院和漓江画派两个阵营中吸收到更多营养，尤其是在漓江画派这一深厚学养体系中直接感受、学习、体验、掌握绘画的真谛，对于广西艺术学院研究生的综合素质的提高，对于他们对传统、西方、现代的绘画及渊源有着更深刻的认知，可以学习到来自研究生培养方案课程安排之外所学不到的东西。漓江画派对于广西艺术学院的研究生培养是文化的活的宝藏，二者的一体化对于研究生培养质量的提高不言而喻，从另一方面而言，二者的结合也为当下的研究生培养改革走出了一条新路，一条学院教学侧理论与画派建设侧实践的理论与实践相结合的新路。 　　对于绘画而言，不论中国画还是油画，近代以来由于特殊的社会和时代背景的影响，都面临着“转型”的困境，古老的中国画在近代以来面临着现代化的转换，油画为外来画种，民族化是近几十年来画界一直所努力探索的方向。中国画，延续传统者有之，中西融合者有之，当代水墨实验者有之，漓江画派的画家们同样面临这一时代转型难题，他们没有一味固执传统，也没有在中西融合中顾此失彼，更没有走入当代水墨的无理实验中。他们选择的是一条以传统笔墨为本、深入现实生活、深入自身的独特自然风光、以写生带创作的艺术之路，向传统取经，以自然为师，在写生中思考，自觉走出了一条传统中国画现代化的不同道路和独特风格。作为外来画种的油画，民族化的问题一直是几代学人一直致力的方向，漓江画派的画家们以广西独特的亚热带自然风光为主要表现题材，以张冬峰为代表的“南方的风景”油画家们，深入广西区域自然风景，深入中国传统文化，以油画为艺术媒材，走出了一条独特的油画民族化道路，形成了“现代南方的新田园诗画风”，在油画的写生创作中，自觉走向了油画本土化的探索路径，并获得了学界认可。与此不谋而合的是，广西艺术学院研究的教学与发展。进入研究生学习阶段，学生们开始思考得更多，关于学传统还是走当代，近西方还是亲中国，面临古今中外艺术史上的众多画家和风格，困惑不已，不知所措，无法合理选择借鉴，漓江画派走出的这一道路无形之中给研究生们做出了成功表率，使他们在思想困惑、思维凌乱、进退维谷的时候看到了身边的成功榜样，坚持师传统与师自然两手抓，坚持油画本身但又具中国风味，坚持在写生中探索出一条适合自己的风格道路。漓江画派与广西艺术学院研究生培养的一体化，使研究生们在面临艺术道路抉择的紧要关口，不仅看到了身边的榜样，能够直接借鉴画派画家的成功道路，更重要的是学到了在面临如同自己一样的抉择关口，画派画家的兼容思维和辩证精神，以及更重要的尊重传统与联系时代相结合、继承传统与独立创新相联系的关键问题。 　　漓江画派虽是一个区域画派，但它的视野绝不仅仅局限在广西境内，坚持“走出去”和“引进来”，一直是漓江画派的一贯主张，与国内其他地区的艺术团体和画家进行切磋探讨，依靠广西的区位优势，借助中国―东盟的发展平台，积极与东南亚地区的画家进行学术交流，漓江画派俨然是一个直面国内、放眼海外的开放型画家群体。漓江画派太行山写