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科学发展观和图书馆学五定律探析 　　摘要：介绍了科学发展观和图书馆学五定律，探讨了科学发展观与图书馆学五定律思想的一致性，通过二者的对比，得出对图书馆工作的启示。 　　关键词：科学发展观；图书馆学五定律；图书馆管理 　　中图分类号：G258.59文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）21-0122-02 　　 　　一、科学发展观 　　科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 　　党的十六届三中全会正式提出了树立落实科学发展观这一战略思想，强调“坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”胡锦涛总书记指出：“我们树立和落实科学发展观，就是要更好地解决发展过程中遇到的各种矛盾和问题，确保经济和社会发展始终沿着正确的方向前进。” 　　在十七大报告中，胡总书记谈到深入贯彻落实科学发展观时，对科学发展观蕴藏的思想内涵、精神实质和根本要求作出了全面、系统、完整的阐述。“坚持以人为本，全面发展、协调发展、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的精髓”。科学发展观是我国新时期各项建设事业的行动指南，也是图书馆事业与建设的指导思想，图书馆在实践工作中赋予了科学发展观丰富的内容[1]。 　　二、图书馆学五定律 　　印度图书馆学之父阮冈纳赞1931年6月出版了《图书馆学五定律》，用朴素的语言提出并阐述了图书馆学五定律的内涵，即“书是为了用的；每个读者有其书；每本书有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体”[2]。这五个定律不仅总结了图书馆工作的基本规律，阐述了图书馆工作的重要原则和规范，而且深刻揭示了图书馆的使命、存在价值、发展机理和发展规律，它包含了以读者为中心、服务至上的理念和图书馆要适应社会需求的发展思想。五定律最核心的思想是“以读者为核心”。自问世以来，图书馆学五定律一直被誉为是对图书馆职业精髓的最简明的表述，被当做图书馆工作的最高准则和职业规范来遵守。 　　三、科学发展观与图书馆学五定律之比较 　　七十多年前阮冈纳赞提出的图书馆学五定律，就其服务理念和发展思想而言，与科学发展观的内涵有着高度的一致性。科学发展观与图书馆学五定律对比如下表： 　　科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,坚持以人为本是我们国家各项事业发展的出发点和落脚点。科学发展观是指导各项事业发展的科学观念和方法,毫无疑问对图书馆的事业与建设亦具有重要的指导意义。 　　“以人为本”在阮冈纳赞的“图书馆学五定律”中也得到了精辟而透彻的表述。第一定律“书是为了用的”，阐明图书馆的基本宗旨是为读者服务；第二定律“每个读者有其书”，阐明图书馆的基本性质是为所有的人服务；第三定律“每本书有其读者”，阐明图书馆的重要使命是开发每本书的价值；第四定律“节省读者时间”，阐明图书馆服务的基本原则是一切为读者着想。五定律中的前四条均围绕为读者服务来阐述。很显然，阮冈纳赞这些集中凝炼地概括了现代图书馆基本精神的定律，其核心就是人。人是图书馆一切工作的出发点和归属，也是图书馆存在和发展的依据。人是图书馆的服务对象和工作中心，也是衡量图书馆工作成败的价值标准。离开了人，没有了读者，图书馆就失去了生存的价值。 　　当代著名图书馆学家兰开斯特(F.w.Lancaster)称赞道：“这五个定律表面上看起来很通俗。但实际内容非常深刻。它们从根本上阐明了图书馆应该为之努力的目标，在今天仍像以前一样实用”[3]。图书馆学五定律是图书馆工作的最高准则和职业规范，是图书馆员追求的目标，而科学发展观对实现这个目标具有很大的指导意义。二者的有机结合，将使图书馆的工作更有效率。 　　四、科学发展观与图书馆学五定律对图书馆工作的启示 　　（一）确立以人为本的管理理念和服务理念。 　　科学发展观贯穿了一条“以人为本”的主线。以人为本是科学发展观的核心，充分体现了对人的主体地位的肯定和尊重。图书馆工作人员是图书馆知识信息库的建造者、维护者和发掘者，同时又是知识信息资源与读者用户之间的桥梁和纽带，是图书馆内部发展的动力[4]。读者是图书馆服务的对象，是信息的接收者，图书馆的各项工作都是围绕如何让读者获得满意的信息资源来开展的。 　　1.树立“读者第一”的服务理念，对读者提供人性化服务 　　读者是图书馆的服务对象，以人为本，就要树立“读者第一”的理念。图书馆要为读者尽可能提供方便、快捷、准确的服务，