乘法公式的复习讲义doc.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE 1 PAGE 1 龙文教育·教务管理部 龙文教育学科教师辅导讲义 课 题 整式的乘法提升 教学目标 掌握完全平方公式、平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 2、明确整式化简的顺序，灵活应用乘法公式。 重点、难点 教学重点：完全平方公式，平方差公式； 教学难点：正确的应用完全平方公式、进行计算 考点及考试要求 教学内容 一、整体感知 二、三个重要的公式 平方差公式： (a+b)(a-b)=a2-b2 完全平方公式： (a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 立方和、差公式（补充）：(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3 (a-b)(a2+ab+b2)=a3－b3 公式中的每一个字母，一般可以表示数字、单项式、多项式，有的还可以推广到分式、根式。 公式的应用不仅可从左到右的顺用（乘法展开），还可以由右到左逆用（因式分解），还要记住一些重要的变形及其逆运算――除法等。当n为正整数时 an－bn能被a－b整除, a2n+1+b2n+1能被a+b整除,a2n－b2n能被a+b及a－b整除。 归纳小结公式的变式，准确灵活运用公式： ① 位置变化，?x?y???y?x??x2?y2 ② 符号变化，??x?y???x?y????x?2?y2? x2?y2 ③ 指数变化，?x2?y2??x2?y2??x4?y4 ④ 系数变化，?2a?b??2a?b??4a2?b2 ⑤ 换式变化，?xy??z?m???xy??z?m?? ⑥ 增项变化，?x?y?z??x?y?z? ??xy?2??z?m?2 ??x?y?2?z2 ?x2y2??z?m??z?m? ??x?y??x?y??z2 ?x2y2??z2?zm?zm?m2? ?x2?xy?xy?y2?z2 ?x2y2?z2?2zm?m2 ?x2?2xy?y2?z2 ⑦ 连用公式变化，?x?y??x?y??x2?y2? ⑧ 逆用公式变化，?x?y?z?2??x?y?z?2 ??x2?y2??x2?y2? ???x?y?z???x?y?z????x?y?z???x?y?z?? ?x4?y4 ?2x??2y?2z? ??4xy?4xz 得如下几个比较有用的派生公式： 三、例题分析： 例1．已知，，求的值。 解：∵ ∴= ∵， ∴= 例2．已知，，求的值。 解：∵ ∴ ∴= ∵， ∴ 例3：计算19992-2000×1998 〖解析〗此题中2000=1999+1，1998=1999-1，正好符合平方差公式。 解：19992-2000×1998 =19992-（1999+1）×（1999-1） =19992-（19992-12）=19992-19992+1 =1 例4：已知a+b=2，ab=1，求a2+b2和(a-b)2的值。 〖解析〗此题可用完全平方公式的变形得解。 解：a2+b2=(a+b)2-2ab=4-2=2 （a-b)2=(a+b)2-4ab=4-4=0 例5：已知x-y=2，y-z=2，x+z=14。求x2-z2的值。 〖解析〗此题若想根据现有条件求出x、y、z的值，比较麻烦，考虑到x2-z2是由x+z和x-z的积得来的，所以只要求出x-z的值即可。 解：因为x-y=